二、学生实验：测量质量知识点题库

要测量一枚大头针的质量，测量方法正确的是( )

A . 把一枚大头针放在天平的左盘上认真测量 B . 测一枚大头针和一个小铁块的总质量，然后减去铁块的质量 C . 测出100枚大头针的质量，然后再除以100 D . 以上三种方法都可以

用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（　　）

A . 把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值 B . 先测出一粒米和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量 C . 把一粒米放在天平盘中仔细认真地测量 D . 先测出一百粒米的质量，再通过计算求得

一本书的页码是180，用天平测量其质量是270 g，则每张纸的质量是　 kg．

托盘天平称量一枚大头针的质量有下述步骤，请按正确顺序重新排列并将实验步骤的标号填在括号里．

A．把100枚大头针放在天平的左盘内，砝码放在右盘内测量

B．把游码放在标尺的零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡

C．数出左盘内大头针的数目，算出1枚大头针的质量

D．移动游码，使横梁平衡

E．把天平放在水平台上，观察天平的最大称量和游码标尺上的分度值

F．计算几枚大头针的总质量，总质量=右盘内砝码总质量+游码所对的刻度值．

（1）正确的实验步骤为．

（2）测得100个大头针的质量时，砝码和游码的示数如图所示，则此天平读数为　 g，每一枚大头针的质量是　　g．

用天平称一粒米的质量，下列做法中比较准确的是（　　）

A . 先称出100粒米的质量，再测101粒米的质量通过相减求得 B . 把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量 C . 把1粒米放在天平上仔细测量 D . 把100粒米放在天平上多次测量，再求平均值

小明同学想知遵﹣枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量．他使用

的托盘天平如图所示（其游码标尺放大置于天平下方）．

他测量了四次．将测量结果记录如下表：

实验次数	大头针数量/枚	总质量/g	一枚大头针的质量/g
1	1
2	50	5.5
3	100	11.2
4	200	22.3

（1）小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是 g．
（2）某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录？是小明测了忘记记呢，还是有什么别的原因呢？这位同学不解，于是询问小明．小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录．你知道小明为什么说不好记录吗？请发表你的观点．

要测量一根大头针的质量，几个同学分别采用下列不同的测量方法．

甲同学：把一根大头针放在天平左盘中仔细测量，多次测量同一根大头针的质量，然后求平均值．

乙同学：测出100根大头针的质量，然后求平均值．

丙同学：将一根大头针放在容器里测出总质量，再减去容器质量．多次测量求平均值．

（1）你认为在三个同学中，最好的是　同学采用的方法；
（2）选择一个你认为不好的方法，简单说明不好的理由　　．

为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案，你认为最好的方案是：（）

A . 直接测出这颗小螺钉的质量 B . 先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量 C . 多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值 D . 测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的质量，然后相减即可得出螺钉的质量

一堆质量很小的小垫圈，约几千个．为了尽快准确地测出个数，则应（）

A . 用天平测出一个小垫圈的质量m，再测出总质量M，则 $\text{[math]}$ 即为个数 B . 将这些小垫圈叠在一起，用尺子测出厚度L，再量出一个垫圈的厚度I，则 $\text{[math]}$ 即为个数 C . 用天平测出10个的质量m₁ ，再测出总质量M，则 $\text{[math]}$ 即为个数 D . 用尺子测出10个的厚度l₁ ，再测出总厚度L，则 $\text{[math]}$ 即为个数

要测量一根大头针的质量，下列测量方法中正确的是（）

A . 把一根大头针放在天平左盘中仔细测量 B . 将一根大头针放在容器里测出总质量，再减去容器质量 C . 多次测量同一根大头针的质量，求平均值 D . 测100根大头针的质量，然后求平均值

测一个图钉质量的方法是（）

A . 把一个图钉直接用天平称量 B . 测100颗图钉质量后，再除以100 C . 测一块磁铁与一个图钉质量，再减去磁铁的质量 D . 以上方法都不对

小东想用托盘天平测一枚订书钉的质量，下列哪种方法是最好的（）

A . 将一枚订书钉直接放在天平上测量 B . 先测一只空烧杯的质量，然后再测烧杯和一枚订书钉的总质量并计算差值 C . 重复测量一枚订书钉若干次，然后求取其平均值 D . 测量若干枚订书钉的总质量，然后求取其平均值

要测量一根大头针的质量，下列测量方法中正确的是（）

A . 把一根大头针放在天平左盘中仔细测量 B . 测出100根大头针的质量，然后求平均值 C . 将一根大头针放在容器里测出总质量，再减去容器质量 D . 多次测量同一根大头针的质量，然后求平均值

根据所学知识完成题目：

（1）如下三项实验：
①用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；
②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100；
③研究影响摩擦力大小的因素：先保持压力相同，研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系；再保持接触面的粗糙程度相同，研究摩擦力与压力大小的关系．
上述三项实验中，两项实验的思想方法是相同的．
（2）如图所示是某实验小组所做的两个小实验，其中在研究力可以改变物体运动状态的是图，研究力可以使物体发生形变的是图．

某同学想用天平测1枚大头针的质量，请你把这名同学设计的称量步骤程序整理出正确的顺序．

⑴把天平放在水平桌上

⑵调节游码直到横梁平衡

⑶把50枚相同大头针放在天平左盘，用镊子加减砝码

⑷调节横梁上的平衡螺母直到横梁平衡

⑸读出总质量，求出每枚大头针的质量

⑹把游码放在标尺的零刻线处．

运用你学过的物理知识进行“特殊测量”，下面的几种方法中不可行的是（）

A . 用天平“称”出墨水瓶的容积 B . 用量筒“量”出小钢珠的质量 C . 用天平“称”出一张纸的厚度 D . 用量筒“量”出0.2kg的酒精

小明同学想知道一枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量。他使用的托盘天平如图所示（其游码标尺放大置于天平下方）。他测量了四次。共测量结果记录如下表：

（1）小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是g．一枚大头针的质量约为g；
（2）某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录？是小明测了忘记记呢，还是有什么别的原因呢？这位同学不解，于是询问小明。小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录。你知道小明为什么说不好记录吗？请发表你的观点。答：。

运用你学过的物理知识进行“特殊测量”时，下面的几种方法中不可行的是（）

A . 用天平“称”出墨水瓶的容积 B . 用量筒“量”出钢珠的质量 C . 用天平“称”出一张纸的厚度 D . 用量筒“量”出0.2kg的酒精

要用托盘天平测量一个订书钉的质量，下列测量方法中正确的是（）

A . 将一个订书钉放在天平托盘上仔细测量 B . 多次测量同一个订书钉的质量，然后求平均值 C . 测出100个相同订书钉的质量，然后计算平均值 D . 测出一个订书钉和橡皮的总质景，再减去橡皮质量

下列物体能利用图中的天平及配套器材直接测出质量的是（）

A . 一个大西瓜 B . 一粒芝麻 C . 一个一元硬币 D . 一瓶2L矿泉水

二、学生实验：测量质量 知识点题库

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