1.3 噪声及其控制知识点题库

为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（）

A . 教室内保持安静，不讲话 B . 在教室周围植树 C . 学生都戴一个防噪声耳罩 D . 在教室内安装噪声监测装置

关于声现象，下列说法正确的是（）

A . 蝙蝠能“回声定位”，说明声音能在固体中传播 B . 声音在不同介质中的传播速度相同 C . 中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音的传播过程中减弱噪声 D . 用超声波能粉碎人体内的”小石头“，说明声波传递能量

如图中的四幅图，下列说法正确的是（）

A . 甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 B . 乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高 C . 丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大 D . 丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度

控制噪声是城市环保的重要措施，下列措施中不能减弱噪声的是（）

A . 机动车辆在市内严禁鸣笛 B . 城市道路旁安装隔声板 C . 汽车排气管上安装消声器 D . 控制汽车尾气的排放指标

目前，多条经过盐城的高速铁路正在建设中，告诉列车车轮上安装了降噪环，有效降低轮轨发出的声响，这是在处减弱噪声，高速列车内装有无线wifi装置，为旅客带来全新的体验，这种信号是以波的形式传播的，它的（能/不能）在真空中的传播．

下列有关声音的说法，正确的是（）

A . 人说悄悄话时，声带是不振动的 B . 超声波能击碎病人体内的结石，说明声音具有能量 C . 考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声 D . 我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同

下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（）

A . 在市区内，禁止机动车鸣笛 B . 嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩 C . 看电视时将音量调小一些 D . 现代城市住宅安装双层中空玻璃窗

中考进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递，交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从减弱噪声的．

“广场舞”在许多地方频频引发争议，只因其响声震天干扰了附近居民的正常生活。从物理学的角度讲，“响声震天”是指声音的大。针对这种现象，南昌某社区居民在跳广场舞时用无线耳机取代大喇叭，既不耽误锻炼，也除去了扰民的烦恼，这种减弱噪声的途径是从减弱的。

某省的一座石油化工总厂热电厂“油改煤”工程在实行对一新建炉点火时，发生了累计长达34h的噪声污染，环保监测部门在距该厂500m处测得此次噪声的强度为90dB～100dB．根据以上资料，试分析：

（1）该厂周围学校的学生、居民区的居民会受到什么样的影响？
（2）如果你是该城市的规划设计师，你会采取什么措施来减少噪声对居民的影响？

下面是小明的一则日记：

10月15日星期三晴

叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了．我背着书包走在回家的大街上。街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐．回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳．当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了．“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截……

（1）针对日记，请提出几个与声音现象有关的问题。
（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么?
（3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗?

为改善空气质量，很多城市采用“喷雾洒水车”向空中喷洒水雾，可有效防止扬尘，如图是洒水车在水平路面上工作时的情景.设洒水车在此过程中做匀速直线运动，则其机械能将(选填“变大”、“变小”或“不变”).夜间作业时，警示行人不再播放高分贝提示音，这是为了防止产生污染，改为点亮其车身的发光二极管，这是由(选填“超导”或“半导体”)材料制成的.

正在睡午觉的小超被姥姥在家门口放的广场舞音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于(选填“噪声”或“乐音”)。为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了(选填“消声”、 “ 吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。姥姥知道小超睡醒后要学习，于是把音量调小了，这是在处减弱噪声的。

关于声现象，下列说法中正确的是（）

A . 在高速铁路和居民区之间设置隔声墙，是用防止噪声进入耳朵来控制噪声的 B . 在空屋子里听别人说话比在旷野里洪亮，是发声时声带振幅更大的缘故 C . 通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快 D . 医生利用超声波粉碎人体内的结石，是因为声波可以传递信息

小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了实验进行探究。实验步骤如下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。②把钟表放到一个盒子里，用衣服盖住钟表，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离。③更换不同材料，仿照步骤2，再做四次，将数据记录，得到如下表的数据。