1.3 噪声及其控制知识点题库

关于声音现象的下列说法中，错误的是（）

A . 宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 B . 超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量 C . 城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染 D . 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高

小明乘坐兰新高铁由兰州途经达坂城到乌鲁木齐．

（1）小明购票时，使用磁条式银行卡交费，刷卡是利用的原理（选填“电生磁”或“磁生电”）．

（2）列车进入达坂城风区时，小明看到一片壮观的发电风车，风车将能转化为能，风是由于空气受热体积增大，密度而上升，周围冷空气流过来而形成的．

（3）高铁铁轨接口处的间隙很小，这是在处控制噪声，制作高铁铁轨所用材料的伸缩性受温度影响较．

人们在道别时，挥动的手臂由于也会产生声音，但我们却听不到挥手声，其原因是挥手声属于（超声波/次声波）。在扬州创建“全国文明城”期间，路政部门加强了城区噪声的监测与防治，如图是道路两侧的“禁止鸣笛”标志，这属于在减弱噪声。

下列有关声现象的说法错误的是（）

A . 关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于固体不能传声 B . 坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩，是由于噪声严重危害人的健康 C . 演奏同一乐曲时，能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同 D . 人耳听不见超声波

关于声现象，下列说法中正确的是（）

A . 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 B . 电磁波可以在真空中传播，声音也可以在真空中传播 C . 人们能够辨别不同乐器所发出的声音，主要依据音调的不同 D . 闹市中关紧门窗，可以在声源处减弱噪声

关于声现象，下列说法正确的是（）

A . 声波和光一样能在真空中传播 B . 声音在空气中的传播速度一定是340m/s C . 通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪声 D . 超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量

下列有关声现象的说法中不正确的是（）

A . 太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声 B . 使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 C . 公路旁边安装隔音板是为了阻断噪声传播 D . 蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息

减弱噪声的方法有很多种,可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声｡请在下列横线上填上减弱噪声的措施:把门窗关上,是在减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭,是在减弱噪声.

如图所示，甲、乙分别是从、控制噪声的．

下列措施中，不是为了减弱噪声的是（）

A . 给摩托车的排气管安装消声器 B . 在城市主要道路两旁安装隔音板 C . 利用声呐探测海水的深度 D . 利用超声波清洗眼镜

关于声音，下列说法中正确的是（）

A . 公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 B . “闻其声而知其人”是通过音调来判断的 C . 一切发声的物体都在振动 D . 物体不振动也能发出微弱的声音

摩托车引擎后安装的消声器．摩托车安装消声器是采用在来减弱噪声的。

下列说法正确的是( )

A . 敲击编钟时，用不同的力敲击同一个编钟，音调不一样 B . 医院里B超机是利用次声波具有穿透力强这一特点工作的 C . 悠扬动听的舞曲不可能是噪声 D . 坐在教室考试的你，以来回走动的监考老师为参照物，你是运动的

关于小实验、小现象下列说法，不正确的是（）

A . 游泳上岸的人感到冷是因为水汽化放热 B . 图乙是两个声音的波形图，它们的音色不同 C . 录音棚墙壁装隔音棉是在传播过程中减弱噪声 D . 冰和盐放在易拉罐中搅拌熔化过程中底部出现霜，说明盐使冰的熔点降低

关于声现象，下列说法中正确的是（）

A . 不振动的物体也能发出声音 B . 声音的传播速度是340m/s C . 声音的传播需要介质 D . 在城市道路两边安装噪声监测仪，可以减弱噪声

小明感冒后不停地咳嗽，其咳嗽声是由声带产生的，其体温如图甲所示，读数为℃。妈妈带小明去医院，医生通过听诊器给小明诊病，是利用了声可以传递（选填信息/能量）的性质。小明发现很多如图乙所示的“静”字标志，是为了提醒大家控制声音的（选填音调/响度/音色），以免影响他人，这是在减弱噪声。

一天晚上，小丽在家学习，邻居看电视的音量太大，影响了小丽的学习。请你替小丽找出两种不同的方法来减弱噪声，并说明每种方法各从哪种途径减弱噪声。

（1）为了探究声音的反射与吸收特点，小华同学进行了实验研究：

a．在玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上放一个小闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上方10cm处，能清晰地听见闹钟声，闹钟声是通过传播的。

b．当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见闹钟声。

c．在玻璃筒口正上方安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了，说明声音（选填“能”或“不能”）像光一样反射。

d．用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力（选填“强”或“弱”）于玻璃板。
（2）同组的小明和小红想不同物体吸收声音的能力不同，那我们也应该好比较不同物体隔声的能力，于是他们比较了棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能。

材料

棉布

锡箔纸

泡沫塑料

距离/m

1.5

2.0

1.0

a．小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上（不同/相同）厚度的不同隔声材料。接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止。小明在远离声源的过程中，他所听到声音的（响度/音调）发生改变.然后分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如上表）。分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是。

b．为了进一步验证，小红认为还可以保持相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越（好/差）。