第八章运动和力知识点题库

小明探究“物体运动与其所受阻力的关系”实验时。让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。小明发现小车在水平木板表面上滑行的距离量最长，这个现象说明：；实验中让小车从同一高度滑下的目的是。

下列关于力的说法中，正确的是（）

A . 两个物体只要相互接触，就一定发生力的作用 B . 推土机推土的时候对土施力，土对推土机没有施力 C . 摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，所以摩擦力总是充当阻力 D . 用水平力推教室地面上的讲桌，但未推动，因为推力等于讲桌与地面间的摩擦力

如图是居民小区内安装的健身器材---划船器，在它的把手上刻有条纹，这是为了摩擦；座椅做得比较宽大，这是为了压强。

物理学习过程中，对物理知识的正确认识是非常重要的。以下说法正确的是（）

A . 物体的运动速度越大，惯性越大 B . 磁场和磁感线都是真实存在的 C . 电动机工作时消耗的电能主要转化成机械能 D . 热机工作的实质是把机械能转化为内能

如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动。下列说法正确的是（）

A . 箱子没有运动，此时箱子所受推力小于箱子所受摩擦力 B . 箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 C . 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 D . 箱子此时在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零

如图所示为足球射向球门过程中的运动轨迹，下列说法中正确的是（　　）

A . 足球在空中运动过程中，运动状态不变 B . 足球在空中运动过程中，不受重力作用 C . 足球在空中能够继续运动是由于具有惯性 D . 足球在空中能够继续运动是由于受到踢力

为了测量木块A在水平木板上运动过程中所受滑动摩擦力的大小，小红设计了如图所示的实验装置。小红将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块A下面垫一块长木板。实验中小红拉着长木板沿水平地面向右运动，当弹簧测力计示数稳定时，下列说法中正确的是（）

A . 木块A相对于桌面是运动的 B . 木板必须在桌面上做匀速直线运动 C . 木块A所受的滑动摩擦力的方向水平向左 D . 弹簧测力计的示数等于木块A所受的滑动摩擦力的大小

下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关“的实验操作过程，铁块和木块的大小形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。

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（1）实验中必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做运动，这样便于测量滑动摩擦力的大小；
（2）比较两图可知，在接触面粗糙糙程度相同时，压力越，滑动摩擦力越大；
（3）乙丙两图中，木块和铁块叠放在一起的目的是使相同，物体所受到的滑动摩擦力大小关系是 f _乙 f _丙；（选填“＜”、“＞”或“=”）
（4）如图丁中，是小宇对于该实验的改进方法，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计 A 的示数为 4.0N，测力计 B 的示数为 2.5N，若增大拉力，当 A 的示数为 4.8N 时，B 的示数为N ，此时木块对长木板的摩擦力方向是水平向；
（5）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力。

小贺在做“探究改变摩擦力大小的方法”的实验时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现猜想与实验结果不相符合的是（）

A . 使物体间的接触面变小，摩擦力就变大 B . 使物体对接触面的压力变大，滑动摩擦力就变大 C . 使接触面变光滑，摩擦力就变小 D . 把滑动变成滚动，摩擦力就变小

如图所示，乘客从一定高度自由释放一小球，当汽车（填“匀速”、“加速”或者“减速”，下同）行驶时，球落在B处；当汽车行驶时，球落在A处；当汽车行驶时，球落在C处。

下列关于惯性的说法正确的是（）

A . 运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 B . 小汽车前排乘客需要系安全带是为了防止由于惯性造成伤害 C . 跳远运动员起跳前用力蹬地是为了增大惯性来提高成绩 D . 宇航员到太空后由于质量不变，所以惯性不变

物体受到几个力的作用时，如果保持状态或状态，我们就说这几个力相互平衡。

如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负。在僵持状态下，甲方受到的拉力的施力物体是，此时如果他受到的所有外力突然都消失，则他将保持状态。

如图所示是某同学在大课间活动时踢键子的情景，毽子所受空气阻力随速度的增大而增大，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是（）

A . 减速上升的过程中的合力方向向下 B . 最高点时处于静止状态合力为零 C . 加速下落的过程中的合力越来越小 D . 减速上升过程中的合力大于加速下落过程中的合力

质量为1000g的木块，放在水平地面上，受到一个1.5N水平向右的拉力，物体保持静止。求：

（1）木块受到的重力大小；
（2）地面对木块的支持力大小；（g取10N/kg）
（3）木块受到的摩擦力。

将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯船”，往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明物体间力的作用是；当水不再喷出时，船会慢慢停下来，说明力可以改变物体的。

快递业务服务提升了生活质量。为了提高快递配送效率，可使用如图所示的物流机器人完成最后三公里的快速智能配送，若空载时该物流机器人质量为600kg，在某平直道路上匀速行驶100 s，牵引力做功为4.8×10⁴J，已知机器人所受阻力是重力的0.02倍。当该物流机器人空载时，求：

（1）匀速行驶时受到的牵引力；
（2）匀速行驶时牵引力的功率；
（3）匀速行驶时的速度。

（1）在探究“影响浮力大小的因素”时，弹簧测力计挂着同一金属块的示数，请你根据图中的弹簧测力计数据完成下列内容。
①金属块浸没在水中时，受到的浮力是N；
②分析图丙、丁可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度（选填“有关”或“无关”）；
③分析两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关；
（2）如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程；
①该探究要用弹簧测力计水平拉着木块A沿水平方向做匀速直线运动，根据原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等；
②小南分析甲、乙两图实验，发现F₁ < F₂ ，说明滑动摩擦力的大小与有关；
③小南在本次探究中运用的研究方法是和转换法。

下列物体中受到平衡力作用的是（）

A . 沿平直公路匀速前进的汽车 B . 苹果从树枝上落向地面 C . 沿光滑斜坡滑下的小孩子 D . 发射架上腾空而起的火箭

如图所示，小明同学在“探究力与运动的关系”。

（1）为了让小车受到不同的阻力，小明采用的做法是；
（2）实验中小明先后三次将同一小车放在同一斜面的同一高度，分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出了力与运动的关系。他在操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）；正确的做法是；
（3）更正错误后进行实验，小明发现：随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐（选填“变长”或“变短”），速度减小得越来越（选填“快”或“慢”）；
（4）在上述实验分析的基础上，可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，小车在水平面上将。

第八章 运动和力 知识点题库

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