第八章运动和力知识点题库

小梦在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想：

A．可能与接触面的粗糙程度有关；

B．可能与压力大小有关。

接着她按如图1所示的步骤进行实验：

（1）步骤①和②是为了验证猜想（A/B），所探究的摩擦力是指和木板之间的滑动摩擦力。
（2）小梦接着按步骤①和③探究猜想 B．你认为步骤③能否测出摩擦力？。
（3）小梦想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？她用①的装置进行实验：先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4N。
根据上述实验，小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论。分析操作过程，你认为小梦的结论可信吗？，原因是。
（4）由于在实际操作中很难控制弹簧测力计和物块做匀速直线运动，故作如下改进，如图2所示，在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。
（a）为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量，所需测量仪器是。

（b）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动，说明。

（c）小明觉得用钩码代替沙桶可以简化实验操作步骤，你觉得他的想法（能/不能）达到目的，理由是。

小明参加中考体育考试时经历下列情景，其中分析或解释正确的是（）

A . 掷出去的实心球沿曲线运动，是因为实心球受到非平衡力的作用 B . 实心球落在沙地上，沙地被砸出一个坑，说明力可以使物体发生形变 C . 1000m长跑时，小明跑到终点后不能立即停下来，是因为小明受到惯性作用 D . 做引体向上时，小明对单杠的拉力和他自身的重力是一对平衡力

起重机匀速吊起一重物，开始以4 m/s的速度匀速上升到某一高度，静止2 s后，又以2 m/s的速度匀速下降，在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，钢丝绳的拉力（）

A . 上升时最大 B . 静止时为零 C . 下降时最小 D . 始终不变

如图所示，蜘蛛侠静止爬在竖直的大楼外墙上，以下三组力中属于平衡力的是（）

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⑴蜘蛛侠的重力和墙壁对他的摩擦力

⑵蜘蛛侠对墙壁的压力和墙壁对他的支持力

⑶蜘蛛侠的重力和墙壁对他的支持力

A . （1） B . （2） C . （1）（2） D . （1）（2）（3）

学习过摩擦力以后，小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系，为了提高实验的精准度，小明选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。驱动装置的电路如图乙所示。

（1）在实验过程中，要增大传送带运动的速度，可以将滑动变阻器滑片向（选填“ 左”或“右”）移动实现；
（2）在实验过程中让同一木块在同一传送带上进行实验是为了；
（3）图丙是不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图，观察该图可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小（选填“有关”或“无关”），理由是。

研究液体内部压强跟液体密度、液体的深度之间的定量关系时，可以建立这样的模型：如图所示，在一个盛有液体的容器内选取一段竖直的液柱，使液柱的上表面跟容器内的液面相平，液柱在重力和液体对其向上的压力作用下保持静止状态。假定选取的液柱高为h，液柱的横截面积为S，用ρ表示液体的密度。请你利用二力平衡条件证明：在液面下深h处，液体产生的压强大小为p=ρgh。

如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用25N的水平推力向右推木箱，但未推动｡下列两个力中是一对平衡力的是（）

A . 木箱对地面向下的压力和地面对木箱向上的支持力 B . 地面对木箱向左的摩擦力和人对木箱向右的推力 C . 人对木箱向右的推力和地面对木箱向上的支持力 D . 木箱对地面向下的压力和地面对木箱向左的摩擦力

用螺丝刀拧螺丝，手要紧紧地握住螺丝刀柄，这是靠增大来增大摩擦的。同时，螺丝刀柄上刻有一些花纹，这是利用增大接触面的程度来增大摩擦的。

2018平昌冬奥会2月25日落下帷幕，我们在速滑等项目中我们看到运动员穿的鞋子很特殊即所谓的“冰刀”，冰刀之所以做成这个形状是为了（增大或减小）压强，因为这样可以使冰的熔点降低很多，冰刀接触的冰熔化成水，使冰刀与冰之间的摩擦力（增大或减小），更有利于冰鞋的滑动。

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一个箱子重为30N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为N。

如图所示，物体A所受重力为 $\text{[math]}$ ，在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做匀速直线运动。物体A所受的支持力为N，物体A与水平面间的摩擦力为f，绳子对物体A水平向右的拉力为 $\text{[math]}$ ，物体B所受重力为 $\text{[math]}$ ，绳子对物体B竖直向上的拉力为 $\text{[math]}$ ，忽略绳子质量及滑轮轴处摩擦，下列说法正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 之和与F大小相等 B . F与f是一对平衡力 C . $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 是一对平衡力 D . $\text{[math]}$ 与N是一对相互作用力

小李同学用弹簧测力计、正方体木块、长木板、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，如图所示。

（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速运动，滑动摩擦力的大小弹簧测力计的示数；（选填“大于”， “等于”或“小于”）
（2）小李同学用弹簧测力计匀速拉木块进行了图甲、乙所示的实验操作，记录数据为表中1、2，由此得到的结论是；

（3）下表中第1和3两次实验中木块受到的滑动摩擦力不同的原因可能是（____）

实验序号	接触面	压力/N	滑动摩擦力/N
1	木块的正面与木板	2.0	0.4
2	木块的正面与木板	2.5	0.5
3	木块的侧面与木板	2.0	0.6

A . 两次拉动速度不同 B . 两次木块对木板的压力不同 C . 木块正面和侧面的接触面积不同 D . 木块正面和侧面的粗糙程度不同

（4）采用如图甲所示的实验装置进行实验时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是很难让木块保持运动。为解决上述问题，小张对实验进行了如图丙所示的改进，解决了上述问题，这是因为无论长木板怎样运动，木块都处于状态，便于读数；
（5）甲图中，木块在运动过程中所受拉力突然增大，滑动摩擦力将（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（6）乙图中，木板受到木块对它的摩擦力的方向。

如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确的是（　　）

A . 为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B . 通过向托盘里加减砝码，可以改变拉力的大小 C . 只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用 D . 将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线

如图甲是船闸简易图，它是利用原理工作的。如图乙是自行车手闸示意图，手闸是一个杠杆，当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为N，把手表面有花纹是为了。

下列各种措施中，为了减小摩擦的是（）

A . 奥运火炬的手柄上刻有花纹 B . 雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链 C . 鞋底上制有花纹 D . 旱冰鞋下装有滚轮

一个重为50N的重物，放在水平地面上，小明用20N 的力F向上提物体则物体所受合力为（）

A . 70N B . 50N C . 30N D . 0 N

关于力与运动的关系，下列说法中正确的是（）

A . 人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于阻力 B . 物体运动状态改变时，一定受到力的作用 C . 一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变 D . 推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到惯性的作用

如图，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。下列说法中正确的是（）

A . 如果要使一个物体持续运动就必须对它施加力的作用 B . 锤柄撞击桌面时，锤头由于惯性紧套在锤柄上 C . 撞击桌面时，锤柄由于受力运动状态发生了改变 D . 地面对凳子的支持力和凳子的重力是一对平衡力

知识梳理是物理学习的一种重要方法。以下是对“力与运动”单元的主要知识梳理请将空缺的三个方框填写完整。

物体的运动状态	不变	静止	物体不受力
			物体受平衡力
	改变	加速直线运动
		减速直线运动

（1）题图是探究“阻力对物体运动的影响”实验，同一小车从同一斜面的相同高度由静止下滑并在粗糙程度不同的水平面上由运动到静止的过程：
①实验过程中，阻力的效果是改变了小车的，且小车受到的阻力越（选填“大”或“小”）这种效果越明显；
②在该实验的基础上可以推论得出：（选填“运动”或“静止”）的物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态。
（2）如题图（a）、（b）所示，小王在水平桌面上做“探究二力平衡的条件”实验。当物体受到两个力的作用时，只有在（选填“a”或“b”）状态下才可能会保持静止，这说明二力平衡时两个力必须作用在上。实验过程中，F₃、F₄对物体的拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体对F₃、F₄的拉力。

第八章 运动和力 知识点题库

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