第1节声音的产生和传播知识点题库

下列关于声现象的说法中，正确的是（）

A . 声音可以在真空中传播 B . 只要物体振动，我们就能听到声音 C . 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大 D . 在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声

下面关于声现象的配对中，错误的是（）

A . “闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同 B . “长啸一声，山鸣谷应”---------------次声波传播很远 C . “隔墙有耳”-------------------固体也能传声 D . 用超声波清洗眼镜-----------------声波可以传播能量

有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）

A . 一次响声 B . 两次响声 C . 三次响声 D . 四次响声

关于声的知识，下列说法正确的是（　　）

A . 物体只要振动，我们就一定能听到声音 B . 学校附近禁止鸣喇叭，是从防止噪声产生方面来控制噪声 C . 不同乐器演奏同一首歌曲，我们能根据音调分辨出所用乐器 D . 蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波可以传递能量

下列与声现象有关的说法中正确的是（　　）

A . 一切发声的物体都在振动 B . 公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 C . 声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播 D . 声音在空气中的传播速度一定是340m/s

在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘．当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果．

下列说法中错误的是（　　）

A . 在“测量平均速度”的实验中，应使斜面保持较小的坡度 B . 在“探究真空不能传声”的实验中采用了“理想实验法” C . 在“探究蜡的熔化规律”的实验中，应选用体积较小的蜡块 D . 在“用天平测量物体的质量”时，加上最小的砝码后指针右偏，应向左调平衡螺母

关于声现象，下列说法错误的是（）

A . 声音在真空中传播的速度最大 B . 声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度 C . 人耳听不到次声波，是因为响度太小 D . 道路两旁植树是在传播过程中减弱噪声的

在探究“发声体都在振动”的实验时，小松同学将敲击后的音叉放入水中，发现“水花四溅”，于是得出“发声体都在振动”．小阳同学针对小松同学的实验，提出“水花四溅”也有可能是由于将音叉放入水中敲击水面造成的．请你自选器材证明小阳同学的观点是错误的．

笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱而发声的，演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出（填“音调”、“响度”或“音色”）不同的声音．

声音能在液体中传播吗？你能找出一个事实来支持你的说法吗？（填“能”或“不能”）事实是：

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的（选填“响度”或“音调”）发生了变化．

（1）如图甲，敲击音叉，音叉会发出声音，同时悬挂着的乒乓球会多次被弹开，说明；
（2）如图乙，抽去玻璃罩内的空气，就几乎听不到铃声，说明；
（3）如图丙，用一塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片的“轧轧”声。先慢慢刮然后迅速刮，随着塑料片运动的加快，塑料片发出声音的音调会变，由此得到结论：音调与声源振动的有关；
（4）如图丁，小明将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。保持钢尺伸出桌面的长度不变，轻拨与重拨钢尺，此过程可探究：；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，则钢尺发出声音的不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

声音在下列介质中传播时，传播速度最快的是（）

A . 水 B . 铁 C . 软木 D . 空气

关于声现象，下列说法中正确的是（）

A . 声音在空气中传播的速度最快 B . 声速的大小只跟介质的种类有关 C . 只要物体在振动，我们就能听到声音 D . 只要听到声音，那么发声体一定在振动

小亮和小刚同学做实验验证固体也能传声。小亮用手捂住一只耳朵，然后把另一只耳朵紧贴在桌面上，小刚用手敲击桌面，小亮听到小刚敲桌子的声音，旁边站着的同学也听到了。你认为这个实验的缺陷是：；可以如何改进：。

在医院里贴有禁止大声喧哗的标牌，是为了从处控制噪声；医生和护士穿的鞋子底部有凹凸花纹，目的是为了来增大鞋子与地面的摩擦。

在探究真空不能传声时，小明用细线将手机悬挂起来而不是直接放在广口瓶内，如图所示，其目的是。抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，且抽气机正常，造成这一现象可能原因是。

如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　）

A . 甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B . 乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C . 丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D . 丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播

如图是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。

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