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初中物理
第1节 声音的产生和传播
第1节 声音的产生和传播 知识点题库
下列说法中,不正确的是 ( )
A .
固体、液体、气体都能传播声音
B .
发声的物体都在振动
C .
空气不可能是声源
D .
真空不能传声
对于声音有些动物比人敏感,是因为 ( )
A .
这些动物只能听到超声
B .
这些动物只能听到次声
C .
这些动物发声范围大
D .
这些动物听觉范围大
果声音在空气中的传播速度为1m/s,那么我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问题的讨论,一位学生提出了下列四个有关的场景,其中不正确的是
A .
教室内学生更能清楚地听到教师的讲课声
B .
汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C .
铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D .
我们听到万米高空传来的客机声时,却不能看到该飞机
在我们的生活中,3G手机通信业务已经非常普遍,使用3G手机不仅可以通话,还可以随时通过无线网络上网.下列说法正确的是( )
A .
电磁波和声波都是由物体的振动产生的
B .
电磁波和声波在空气中的传播速度都是340m/s
C .
手机无线上网是利用电磁波传输信息
D .
以上说法都对
下列关于声音的说法正确的是( )
A .
只要物体振动,我们就能听到声音
B .
声音可以在真空中传播
C .
一切发声的物体都在振动
D .
人们根据音调来辨别不同乐器的声音
下列现象能说明声音产生原因的是( )
A .
用力敲鼓,鼓声变大
B .
抽出罩内空气,铃声变小
C .
用嘴咬住发声的音叉,感觉发麻
D .
远处听到蝈蝈的鸣叫声
通常,我们听到的各种声音是由
传播到人耳的,成语“声如洪钟”中的“洪”是描述声音特性的
;蝙蝠靠超声波捕捉昆虫,这属于运动声波传递
(选填“信息”或“能量”);控制噪声的措施有:①防止噪声产生②阻断噪声的传播③防止噪声进入耳朵,生活中有“隔声、吸声和消声”的许多方法,其中隔声对应的控制噪声措施是:
(选填序号①或②或③).
下面关于声现象的配对中,错误的是( )
A .
“闻其声,知其人”﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣发声体不同,音调不同
B .
“长啸一声,山鸣谷应”﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣声波遇到障碍物被反射
C .
“隔墙有耳”﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣固体也能传声
D .
钓鱼时鱼会被岸上的嘈杂声吓跑﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣水能传声
一般人不用坚硬物掏耳朵,是为了防止
,有时巨大的声音会使耳膜穿孔,这时会造成
,可以用
方式感知声音或借助于助听器.
考场内翻阅试卷的声音是由纸张的
产生的.倒车雷达利用
(选填“超声波”或“次声波”)探测障碍物,帮助司机倒车.
三月初的南京梅花山,到处都是莺歌燕舞,鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声,说明声音可以在
中传播;能分辨出黄鹂的“歌声”,这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的
不同;能闻到花香,说明花朵中的芳香油分子在
。小鸟在树木中飞翔,以小鸟为参照物,树木是
的(选填“运动”或“静止”)。
下列有关声现象的说法正确的是
A .
声音能在真空中传播
B .
小提琴琴弦的松紧程度不同,发出声音的音调也会不同
C .
外科医生利用次声波振动粉碎人体内的结石
D .
学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
尖叫鸡是很多小朋友爱玩的玩具,它“喔喔”的叫声给孩子带来了乐趣,原来是在塑料皮里内置了一个塑料小笛,在按压让尖叫鸡发出声音的是( )
A .
手指
B .
塑料皮
C .
尖叫鸡的嘴
D .
笛中的空气柱
如图所示,当敲响右边的音叉时,左边完全相同的音叉
(填“会”或“不会”)振动,靠在左边音叉的小球能弹起。这说明
,这是由于
将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故。如果这个实验在月球上做则
(填“能”或“不能”)听到声音,
看到小球被弹起。(填“能”或“不能”)
郑州地铁2号线一期工程全长约22.5km,地铁最高时速可达80km/h。若地铁运行全程用时30min,则其平均速度为
km/h;地铁运行时产生噪声的原因很多,“轮轨噪声”是其中一种,是由车轮和钢轨的
产生的;为减小地铁运行产生的噪声,采用了很多隔音板,这是在
减弱噪声。
关于声现象,下列说法中正确的是( )
A .
“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
B .
敲锣时用力越大,声音的音调越高
C .
诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
D .
真空罩中的手机能接收信号,说明声音可以在真空中传播
中国人民抗战胜利70周年大阅兵场景如图所示,下列说法正确的是( )
A .
旗手帽子上的军徽熠熠发光,因为军徽是光源
B .
整个队列整齐划一,观众是通过光的直线传播来判断的
C .
解放军整齐的脚步声,是空气振动产生的
D .
解放军整齐的脚步声,是通过大地传人现场观众耳内的
通过对声现象的学习,你认为下列说法中正确的是( )
A .
只要物体振动就一定能听到声音
B .
正在发声的物体都在振动
C .
空气不能振动,只能作介质
D .
声音大时声速大
物理在实际生活和各生产领域中有广泛的应用
(1) 噪声监测是环保部门监测项目之一,街头的噪声检测仪是用于监测噪声的
(填声音的特性),若一辆大货车驶向检测仪,其数值会
(选填“变大”或“变小”或“不变”)。
(2) 如图1所示,是一款新型蓝牙跑步耳机,佩戴时不堵塞耳朵,将耳机贴在颞骨两侧,耳机发出的振动信号传到听觉神经后,我们就可以听到声音了,这是因为
可以传声;跑步时他听到周围环境的声音是通过
传播的。(选填“固体”或“液体”或“气体”)
(3) 如图2所示为无线投影仪,投影仪发射的多彩影像是由红、
、蓝三种色光混合而成的,并在屏幕上发生
,使全家人能在各个不同位置共同观赏。
周末小明到电影院大厅看了一场电影,他注意到放映大厅的四周墙上贴有海绵软包,且上面还有很多小孔,这样设计可以使观众感觉视听效果特别好,请问这样设计的主要原因是什么?而我们班级上课的教室是否也需要用这样的设计呢?请你分析说明。
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