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第1节 生物与非生物
第1节 生物与非生物 知识点题库
生物课后,有几位同学争论不休,争论的话题是“课桌是木材做的,是生物还是非生物?”下面是四位同学的观点,哪位同学的观点是正确的?( )
A .
是生物,因为制造课桌的材料是树木
B .
是生物,因为制造课桌的木材是由细胞构成
C .
是非生物,因为课桌不会动
D .
是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁衍
下列不属于生物基本特征的是( )
A .
能够繁殖
B .
能生长、发育
C .
能运动和发声
D .
能适应和影响环境
下列现象中,不属于生物现象的是( )
A .
生物的生长
B .
生物的遗传和变异
C .
生物的消化和吸收
D .
生物的分类
科学家在浙江某山区发现大型海绵生物化石群,海绵是一种海洋生物。
(1) 下列能支持海绵是生物的证据有
(选填字母)。
A.由细胞构成 B.能繁殖后代 C.能在水中运动
(2) 海绵生物化石的发现,说明很早以前这里曾经是海洋。这种海陆变迁是
的结果。
“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有的特征是( )
A .
呼吸
B .
排出体内废物
C .
生长和繁殖
D .
对刺激作出的反应
生物有哪些特征?请写在下面.
“雨后春笋”这种现象说明生物具有的特征是( )
A .
需要营养
B .
进行呼吸
C .
有应激性
D .
生长发育
下列现象不属于生物的共同特征的是( )
A .
生物能排出体内产生的废物
B .
生物能对外界刺激作出反应
C .
生物能生长和繁殖
D .
生物都是由细胞构成的
西双版纳有一种跳舞草,其叶片随着歌声能上,能下,形似舞蹈.这种特性属于( )
A .
向光性
B .
应激性
C .
遗传性
D .
适应性
下列不属于生物的是( )
A .
蓝藻
B .
H1N9病毒
C .
珊瑚礁
D .
木耳
下面是有关珊瑚的介绍,请你阅读后回答:珊瑚虫身体微小,口周围长着许多小触手,用来捕获海洋中的微小生物.它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳,以保护身体.珊瑚虫大多群居生活,虫体一代代死去,而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起,慢慢形成了千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁.珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活,这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气.藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存,珊瑚堆积得越高,越有利于藻类的生存.大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛,给鱼类创造了良好的生存环境.
(1) 珊瑚是生物吗?
,为什么?
(2) 资料中有四个生物的特征,请你列举出来.
(3) 资料中影响藻类生存的生态因素有哪些?
.
(4) 珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?
.
在玩具市场上有一种电子宠物鸡,把它买回家后必须定时给它“喂食”,给它“喝水”,陪它玩,也要给它搞好卫生,否则它不能正常生长,会生病,会吵架,甚至会死去。根据以上叙述,请你判断,这种电子宠物鸡属于
(选填“生物”或“非生物”),你判断的理由是
。
开化国家公园,环境优美,气候宜人,吸引了国内外大量游客前来旅游观光;开化龙顶茶叶、根雕、笋干、水中青蛳是当地特色,深受游客的喜爱。其中属于生物的是( )
A .
开化龙顶茶叶
B .
根雕
C .
笋干
D .
水中青蛳
科学课后,有几位同学争论不休,争论的话题是“课桌是木材做的,那课桌是生物还是非生物?”下面是四位同学的观点,其中正确的是( )
A .
是生物,因为制造课桌的材料是树木
B .
是生物,因为课桌被撞后会倒地,具有应激性
C .
是非生物,因为课桌不会动
D .
是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁殖
甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原体。下列能表明该病毒属于生物的是( )
A .
由有机物组成
B .
具有细胞结构
C .
能在动物体内繁殖
D .
能使人体患病
在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的是( )。
A .
能生长
B .
能繁殖
C .
体小且绿色
D .
能对环境的变化做出相应的反应
生物的基本特征有哪些?(至少两点)
生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是( )
A .
种豆南山下,草盛豆苗稀
B .
离离原上草,一岁一枯荣
C .
床前明月光,疑是地上霜
D .
夜来风雨声,花落知多少
我市某湿地公园内,一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食,看到游人接近后,雌鸭大声鸣叫并带领小鸭 迅速游到湖中深水处。以上描述中,没有体现的生物基本特征是( )
A .
生物能繁殖后代
B .
生物能排出代谢废物
C .
生物能从外界摄取营养物质
D .
生物能对外界刺激作出反应
钱塘四季美不胜收,钱塘绿道边的月见草绽放,蝴蝶轻舞,江海湿地还能看到戴胜等鸟类。下列说法正确的( )
A .
图示生物①不能进行新陈代谢
B .
图示生物①和②的区别在于有无生命,②和③的区别在于能否飞行
C .
图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质
D .
图示生物①②③的结构层次均为细胞→组织→器官→系统→生物
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