人教版八年级物理上册同步训练培优卷:4.3平面镜成像

人教版八年级物理上册同步训练培优卷:4.3平面镜成像
教材科目:物理
试卷分类:八年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 作图题 详细信息
如图所示,在平静的湖边有一盏路灯(标记为S),潜水爱好者在水下E处看到路灯的像为S′。请画出水下E处的人看到路灯S的光路图,并根据平面镜成像特点画出路灯S通过水面所成的像A。


2. 实验探究题 详细信息
为了探究平面镜成像特点,小柯将一块厚度为0.5cm的玻璃板(P、Q两个平面都是可以作为平面镜使用)竖直架在水平台板上面,再取两根完全相同的蜡烛A和蜡烛B,分别竖直置于玻璃板两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行实验.


  1. (1) 在实验中,小柯透过玻璃板看到了蜡烛A的2个清晰的像,他用未点燃的蜡烛B找到了这两个像,分别位于图中的A′和A″处,其中A′处的像是蜡烛A通过玻璃板的(填“P”或“Q”)平面成像得到的.
  2. (2) 小柯在A′处放了一张白纸做光屏,结果白纸上 (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像。
  3. (3) 小柯按照图中的测量方法,改变蜡烛A的位置,认真测量并记录了一些数据:

    物距U(cm)

    5.0

    6.0

    7.0

    8.0

    像距V(cm)

    4.5

    5.5

    6.5

    7.5

    然后得出像距小于物距的结论,你认为他的测量错误是:   .

  4. (4) 小柯吸取了教训,重新选择了一块(填“薄”或“厚”)的玻璃板进行了实验.
  5. (5) 此实验采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,巧妙地解决了   不易确定的问题.
3. 作图题 详细信息
如图所示,一条光线从左边入射,经过方框内的光学元件作用后,从右边射出。请在方框内画出所需光学元件及光路图(包括光线).

4. 实验探究题 详细信息
如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,并把点燃的蜡烛A立在玻璃板前。

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  1. (1) 该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的关系。
  2. (2) 该实验用薄玻璃板代替平面镜,目的是便于,放置时要与白纸
  3. (3) 在玻璃板后移动蜡烛B,看到与蜡烛A的像能够完全重合,表明物体通过平面镜所成的像与物体的大小
  4. (4) 撤去蜡烛B,并在原蜡烛B的位置放置放一张白纸,在白纸上(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛的像,表明物体通过平面镜所成的像是像。
  5. (5) 图乙是某实验小组的同学经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置。请你根据纸上所记录的信息,总结出平面镜成像的两条特点(不能重复):

5. 综合题 详细信息

 请阅读铜镜并回答题。

铜镜

铜镜是古代用铜做的镜子,圆形居多,方形较少。镜面平整光滑,镜背有反映中国文化特色的纹饰图案。

针对铜镜成像,宋代沈括在梦溪笔谈器用中做了极好的阐述:“古人铸鉴,鉴大则平,鉴小则凸。凡鉴洼,则照人面大,凸则照人面小。小鉴不能全纳人面,故令微凸,收人面令小,则鉴虽小而能全纳人面。仍复量鉴之小大,增损高下,常令人面与鉴大小相若。此工之巧智,后人不能造。”

沈括在此比较了平面镜、凹面镜“鉴洼”和凸面镜三者成像情境。平面镜若小,则“不能全纳人面”,而凸面镜“虽小而能全纳人面”。他进一步指出,在镜的粗坯制成后,“复量鉴之小大”,在镜上“增损高下”,即改变其曲率半径,从而可使“人面与鉴大小相若”。这是极符合光学原理的叙述,因为球面镜的物距、放大率的数值、曲率半径有以下关系: , 当物距取一定值后,放大率的数值仅仅与曲率半径相关。这时,改变曲率半径就可以改变放大率,从而使小镜“全纳人面”。

  1. (1) 我们经常可以在街头路口处见到反光镜,它们都是凸面镜。请从文中找到并写出与此使用目的一致的描述写出一处即可
  2. (2) 文中介绍的“复量鉴之小大,增损高下”是为了改变铜镜的曲率半径。古人的具体做法是____;
    A . 在镜的粗胚上打磨                                在镜的粗胚上再镀上一层铜
  3. (3) 当你坐在桌前照镜子时,若镜子是一面曲率半径是的凸面镜可看成球面镜 , 请你根据文中的公式估算一下该镜子的放大率的数值是多少?写出必要的计算过程( )
6. 实验探究题 详细信息

小华做“探究平面镜成像特点”的实验。

  1. (1) 在竖直放置的茶色玻璃板前放棋子A,按照图甲中(填“①”、“②”或“③”)的方式看到棋子A的像。用茶色玻璃板代替平面镜的目的是,应选择(选填“薄”或“厚”)玻璃板进行实验;
  2. (2) 把与A相同的棋子B放到玻璃板后,并移动直至棋子B与A的像完全重合,这种确定像与物大小的方法是(填“控制变量法”或“等效替代法”);
  3. (3) 移去玻璃板后面的棋子B,在其原来位置上放一光屏,按照图甲中(填“①”、“②”或“③”)的方式观察光屏,根据的现象说明平面镜成的是虚像;
  4. (4) 改变A的位置,三次实验得到三组物、像位置点如图乙所示,由此可知初步结论是平面镜所成的像与物到平面镜之间的距离(填“相等”或“不相等”);
  5. (5) 用木板紧贴在玻璃板背面,挡住玻璃板后面的光,人眼在玻璃板前(填“能”或“不能”)看见蜡烛A的像。若玻璃板上端向左倾斜(如图丙),蜡烛A在玻璃板中成像的位置会(选填“偏高”或“偏低”);
  6. (6) 实验结束,小华离开实验室,走近自动感应玻璃门时,门自动平移打开,则她在玻璃门中的像将(填“随”或“不随”)门平移。
7. 填空题 详细信息

如图,平面镜MN竖直放置,镜前有一个发光物体S,现将平面镜绕M点从MN转过40°到MN′位置过程中,物体S在平面镜中的像S′的运动轨迹为 (选填“直线”或“曲线”),像S'离M点的距离 (选填“越来越近”、“越来越远”或“保持不变”),像S'绕M点转过的角度为 

8. 填空题 详细信息

小华去森林探险,看见大树,是因为光的。小华想利用平面镜将太阳光束反射进一个水平山洞(如图所示),则他应将平面镜与水平地面成夹角放置。

9. 实验探究题 详细信息

小明探究“平面镜成像特点”的实验装置如图甲所示。

  1. (1) 在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于;在(选填“较暗”或“较亮”)的环境中进行实验效果更好;
  2. (2) 实验时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,再取一根完全相同的蜡烛B在玻璃板后面移动,发现蜡烛B能与蜡烛A的像重合,说明平面镜所成像的大小与物的大小。在白纸上用笔描出蜡烛A、B的位置;
  3. (3) 然后,小明将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间,从蜡烛A侧观察,仍能看到蜡烛A 的像,拿走蜡烛B,将这块白板移动到蜡烛B的位置时,发现白板上(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的像是(选填“实”或“虚”)像;
  4. (4) 取走白板,小明改变蜡烛A的位置,重复两次(2)中的实验步骤,如图乙所示。用刻度尺分别对应测出蜡烛A、B 到玻璃板的距离,由此可得出:平面镜成像中,像到镜面的距离物到镜面的距离。小明在实验中多次实验的目的是
  5. (5) 实验后,小明整理好器材,抬头看见墙上的平面镜上显示的时钟数字如图丙所示,此时的实际时间是____(填选项)。
    A . 10∶21 B . 12∶10 C . 15∶01
10. 综合题 详细信息

如图2.44所示,点光源S放在平面镜前,试问:

  1. (1) 若S不动,镜以速度v沿OS方向向右平移,S的像将如何运动?
  2. (2) 若S不动,镜以O为圆心,沿顺时针方向转动θ角,且转动角小于45°,S的像将绕O点转动多少角度?
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