对漫画《实现梦想》理解正确的是（ ）

实现梦想

①把梦想变为现实，需要付出努力

②梦想就是空想，永远无法实现

③从现在做起，为实现梦想而努力

④只有坚持不懈，才有可能实现梦想

学习能力是人生存发展的最重要的能力。这是因为（ ）

①学习让我们有更好的生活

②学习打开了生命的视窗

③学习改变了我们的思维方式和行为

④学习就是给生命添加养料

短跑高手不见得都能驰骋在长跑跑道上，跳水健将未必在水里游刃有余。如果你没有认识自己，就注定会输。可见（ ）

①每个人都是独一无二的

②每个人都有自己的长处和短处

③正确认识自己要全面地对自己作出评价

④正确认识自己有利于自身的发展

中学时代是人生发展的新阶段，而在新的环境下，也有各种新的可能与挑战存在，我们应该（   ）

①珍惜当下，把握机遇

②敢于挑战，超越自我

③交友第一，学习最后

④友善包容，积极向上

班主任老师给学生小丽写下评语——“学贵有法，贵在得法。”小丽搜集到下列名言，哪一句名言与老师的评语涵义相一致（   ）

为梦想而努力

    2022年2月15日，在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，中国选手苏翊鸣夺得金牌。

参加冬奥会、取得好成绩，是苏翊鸣从小到大的梦想。生在吉林的他，4岁就被父母带上雪场，在懵懂的玩闹中逐渐喜欢上滑雪。他一度被媒体称为“滑雪天才”，“翊鸣惊人”的天赋背后也离不开刻苦与勤奋。

在所有公开的图文和视频访谈中，“努力”二字，是苏翊鸣答案的高频词汇，“坚持”更是贯穿他整个滑雪生涯。日复一日的训练，一次又一次的摔倒，旧伤好了又受新伤的他，一步一步地用努力和坚持，朝着自己的梦想前进。

登上冬奥会最高领奖台后，苏翊鸣又有了新目标：“单板滑雪没有最高峰，所有选手都在挑战更高难度动作，体现自己的风格。我也会继续努力，期待在下一个赛场遇见更好的自己。”

阅读上述材料，回答问题：

1. （1） 在实现参加冬奥会、取得好成绩梦想的道路上，苏翊鸣一步一步地用努力和坚持，朝着自己的梦想前进。你对此是如何理解的？
3. （2） 苏翊鸣期待在下一个赛场遇见更好的自己。请你就遇见更好的自己提出合理化的建议。

金秋九月，李明满怀希望地走进丹东市某中学的校园，成为了一名中学生。转眼间，一个学期就要结束了，回顾过去，有收获也有不足。请阅读以下内容，并回答问题。

【少年有梦】

1. （1） “参加北京冬奥会、为国争光”是苏翊鸣的梦想，请你说一说他的梦想体现了少年梦想的哪些特点？
3. （2） 苏翊鸣“一鸣惊人”的故事告诉我们，梦想与现实之间的桥梁是什么？
5. （3） 结合所学知识，请你告诉李明应该如何学会学习，摆脱困境？（答出两点即可）
7. （4） 为了鼓励李明坚持学习，请你写出一句关于学习的古诗词。

初入中学生活

材料一：学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。小毅进入初中后，因为学习科目多了，作业也增加了，每天还有很多要背诵的内容，他手忙脚乱，身心疲惫。小毅觉得学习很忙碌，很辛苦，没有时间玩耍，没有快乐，他很想放弃学习。

材料二：进入中学，我们常常对自己满怀信心，却又担心迷失在人群中；我们期待生命的精彩，却又常常怀疑自己。我究竟是谁？我要往哪里去？我们怎样才能认识自己？

对此，两位同学展开了讨论：

最了解自己的人莫过于自己，所以正确认识自己只靠自我观察就可以了。

当局者迷，旁观者清。一个人要正确认识自己，只能听取他人评价。

材料三：人的大脑具有无穷的潜能，而一般人在他的一生当中，也仅仅只是开发了其中的2%-5%，连世界著名的科学家爱因斯坦也只是开发了10%左右，我们总是羡慕那些头脑灵活的人，但却从来没有意识到，其实我们自己的大脑经过开发也可以达到那种程度，即使是平凡的、普通的人，只要正确开发使用自己的大脑，也会取得事业的成功。

1. （1） 你会用怎样的理由劝说小毅正确认识学习？
3. （2） 上述两位同学的观点正确吗？围绕讨论主题，请你发言。（写出要点）
5. （3） 在日常生活中，我们如何激发自身的潜能？

【成长体验】综合七年级《道德与法治》（上册）教材第一单元有关内容，完成下列问题。

材料一   小李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家，特别是看到中国的空间站建立后，这个愿望更加强烈。但是，他常常控制不住自己，上课时间阅读航天知识的杂志；周末经常整夜观看《火星救援》之类的影视剧，导致学习成绩下降。现在，即将期末考试，他依旧是这种状态，为此他深感焦虑。

材料二   2022年4月25日，“书香安徽·皖美阅读”全民阅读系列活动拉开帷幕，通过开展青少年阅读推广等“六大行动”，传承弘扬安徽崇文重学、书香传家的优良传统，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为加快建设现代化美好安徽注入强大精神力量和知识力量。

1. （1） 假如你是小李的好友，从“少年有梦”的角度，你会如何劝说他摆脱当前的这种状态？（提示：答出2点即可）
3. （2） 爱读书，让生活书香四溢。结合材料二，从“学校”和“学生”两个角度，说说让读书成为一种生活方式的具体做法。