1. （1） 括号里选出正确的词语。
3. （2） 作者总共写了种花的开放。每种花的开放作者都用了不同的说法来表达。试着表达以下几种花的开放。

   桃花：。

   梅花：。

   牡丹：。

5. （3） 能概括这段话主要意思的是第句话，这样的句子在段落中叫。
7. （4） 课文《花钟》的意思是（    ）

   A . 花儿很漂亮，形状像钟一样。 B . 这些花儿每天都会开放。 C . 每种花开放的时间都以一定的，可以像钟表一样告诉我们时间。

1. （1） 我阿成哥哥把小虾从河里带回家。（改“被字句”）
3. （2） 我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
5. （3） 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用下划线词语造句）
7. （4） 好不容易才借助玻璃钢壁翻身过来。（用修改符号修改）

读句子，根据拼音写出相应的词语。

1. （1） 我国的zào zhǐ shù首先传到邻近的cháo xiǎn半岛和日本，后来又传到ā lā bó世界和ōu zhōu。
3. （2） 古代劳动人民用自己的zhì huì和cái gànxiū jiàn了伟大的长城。
5. （3） jǐn guǎnyán tú都是一些陌生的景物，蜜蜂也能zhǔn què无误地回到原处。

给下列加点的字选择正确的读音。（填序号）

1. （1） 鲜：①xiān②xiǎn 鲜艳 朝鲜 鲜花
3. （2） 乘：①chéng②shèng 乘马    乘机    千乘之国
5. （3） 爪：①zhǎo②zhuǎ 前爪    爪子    鹰爪

把下面的句子整理成一段通顺的话，排序正确的一项是（ ）

①太阳消失了，天空出现了一片美丽的云，让人好像看到了仙境。

②飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

③森林里的大树上，飞起一只仙鹤

④我出神地望着，天空中仿佛出现了一条龙。

⑤我从幻境中看到了一幅又一幅如画的美景。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1. （1） 找出短文中表示时间的词语。
3. （2） 联系上下文，想一想再填空。

   ①短文中的“你”指的是。

   ②“快乐地绽开在枝头”的“绽开”的意思是。

   ③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是。

5. （3） 文中“我们把黑色的草灰埋在你的脚下”中，“黑色的草灰”指的是燃烧后的灰。
7. （4） 文章的开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？
9. （5） 你的校园一定也有许多花草树木，请你写一写自己喜欢的一种花草或树木，30字左右。

选词填空。

1. （1） 适合  适宜

   ①深夜气温过低，开花也不。

   ②这件衣服不妈妈。

3. （2） 本能 本领

   ①小狮子学会了滚、扑、撕、咬的。

   ②蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的。

5. （3） 选择意思相同的句子（    ）。

   A . 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ B . 它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 C . 它们飞得这么低，能看到遥远的家。
7. （4） 照样子，仿写句子。

   例：凌晨四点，牵牛花开出了紫色的花。

   凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

   紫茉莉开了。