马克思指出，“人的本质不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。这告诉我们（ ）

①个人是社会这张“大网”上的一个“结点”

②社会生活是丰富多彩的

③个人是社会的有机组成部分

④社会发展不需要每个人的积极参与

八年级（3）班的同学在班会上分享自己暑假的生活：小敏给参加社区托管的孩子辅导功课觉得很有成就感；小云到田间参加劳动增长了许多见识；小华到爸爸的工厂参观，感受到了工作的辛苦……这主要表明（ ）

作为青少年学生，我们可以通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径了解最新的时事。这有利于我们（ ）

①增长知识，提高每门课程的成绩

②增强关心社会、热爱祖国的情感

③积极融入社会，倾力奉献社会

④一定能考上理想的学校

河北某中学学生通过项目化学习，向政府提出三项建议被采纳。这充分展现了新时代中学生（ ）

①勇于承担社会责任

②全面做好人生规划

③主动参加社会实践活动

④为了追求物质回报

“朋友们请帮忙投票。谢谢！谢谢！请投26号！26号！26号！重要的事情说三遍！谢谢！”“投票有重赏，大家快来抢。”在网上看到这些信息时，你的正确判断和选择是（ ）

中国5G技术的快速发展，给故宫博物院的发展带来了极大的变化。近年来，故宫博物院推出了《故宫回声》《古画会唱歌》、云游故宫等十多个项目，让我们从多角度欣赏故宫、了解故宫。这些做法说明（ ）

阅读材料，完成下列要求。

下列情境是学生李铭与大家分享的摘自人民日报公众号的消息片段。

片段一：高考前夕，一张刷屏网络的图片仿佛是送给考生的寄语。画面中是一个穿着宇航服的背影，站在满是奖状的简陋小屋里。有人为这幅图写下一句很美的注脚：“一张张奖状是他奔赴星辰大海的船票。”图片中的主角是36岁的大学教授桂海潮，此刻正以航天员身份遨游太空。

片段二：外卖小哥崔师傅在送餐途中，看到有个小女孩独自在马路上漫无目的地走着，小女孩的身边车来车往有些危险。崔师傅停下车询问小女孩，发现孩子迷路了。他陪着小女孩等了10多分钟，始终没有家长过来，由于崔师傅急着送餐，便接上小女孩这一“新的订单”驶往派出所……

1. （1） 学生李铭是通过哪一方式了解社会生活的？除此之外，我们还可以通过哪些方式了解社会？
3. （2） 据片段二，请你推测外卖小哥接上“新的订单”是什么行为？
5. （3） 结合所学知识，谈谈我们应如何养成片段二中的这一行为。

“神舟十六号”升空，全球首架国产大飞机C919正式开启商业载客飞行，金沙江白鹤滩水电站全面投产发电……听闻祖国取得的这些重大成就，我们应有的感受是（ ）

以下是学生小乐为自己设计的周六活动计划：                                               

活动目的亲近社会，养成亲社会行为

活动方式？

如果请你为小乐的周六活动计划中的“？”处选一个合适的项目，你会选择（ ）

人的身份是在社会关系中确定的。在社会关系议题学习中，老师出示了三幅图片。你认为它们共同反映的社会关系是（ ）