下面是一个童话故事的开头，但顺序乱了，正确的顺序应该是（   ）

①他想，既然钥匙在，锁也一定就在附近，便往地里挖，挖出了个铁盒子。

②隆冬，积雪覆盖大地，一个贫苦的小男孩儿不得不出门，滑着雪橇去拾柴。

③于是他把雪扒到一边，清理出一块地方来，这时他发现了一把小小的金钥匙。

④捡到柴，把它们捆起来后，小男孩儿多么希望他不必立刻回家，能就地身上一堆火暖暖身子呀，他快冻僵啦。

选出排列间序正确的一项（   ）。

①尽管在山上、树林里、田野中，甚至在水里，都能看到它。

②蛇是很有诱惑力的动物。

③可见，在人们心目中，对蛇总还有几分害怕，也难免有些神秘之感。

④而且，不仅喜欢蛇的人要饱览一番，怕蛇的人也常常带着恐惧的心情远远地瞧着它。

⑤但不论在哪里，只要有蛇出现，就会吸引着一大群人，老的小的都会围上来看，尤其是小孩子们，更是兴奋万分。

《巨人的花园》这个故事告诉我们的道理是（    ）

下面不是反义词的一组是（   ）

“我是您亲手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。”这句话的意思是说（  ）

给下列句子加标点。

1. （1） 不久北风呼啸隆冬来临刺骨的寒风吹起雪花
3. （2） 赶走孩子以后巨人在花园周围砌起围墙而且竖起一块禁止入内的告示牌

在横线上填上恰当的词语。

的鲜花	的训斥
的严冬	的笑声
的阳光	的寒风

按要求写句子。

1. （1） 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）
3. （2） 巨人把花园给了孩子们。（改为“被”字句）
5. （3） 我并不是什么神仙，也不是什么妖怪，是一个平平常常的普通人。（照样子，加点词写句子。）
7. （4） 一直到我长大了，有时候还偶尔想起它来。（修改病句）
9. （5） 照样子，把句子合二为一。

   例：奶奶刚给我洗了脚。奶奶忽然又提出一个新的要求来。

   奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来。

   张三劈面撞见了一位神仙。张三得到了一个宝葫芦。

按要求完成句子练习。

1. （1） 因为王五肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。（用加点的词造句）
3. （2） 他们大概一定是从围墙的破损处钻进来的。（修改病句）
5. （3） 孩子们的欢笑使花园增添了春意。（改变词序，不改变句意）
7. （4） 冬天是个魔术师。（用相同的修辞手法写句子）

阅读课内片段，完成练习。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”

1. （1） “从那以后”指的是。
3. （2） 画横线的句子是对孩子们的描写，这句话一方面写出了孩子们，另一方面也表现了巨人。
5. （3） 结合课文判断下列说法是否正确。

   ①这是英国作家王尔德写的童话，课文最大的特点是运用对比的写法展开故事情节，揭示道理。（ ）

   ②选文中的“又成了孩子们的乐园”，照应了课文开头孩子们在巨人的花园里玩耍的情节，也说明巨人对孩子们的态度发生过变化。（ ）

   ③选文中画波浪线的句子揭示了文章的主题，结合这句话可以知道课文主要赞美了花园美丽的景色。（ ）