给加点字选择正确的读音。

1. （1） 我是星星，从苍穹（gōng  qióng）坠落在绿茵（yīn  yīng）中。
3. （2） 我是婚礼的冠（guan  guàn）冕（mián  miǎn），我是生者赠（zèng  zhèng）予 （yú  yǔ） 死者最后的祭献。
5. （3） 我在原野上摇曳（yè  zhuài），使原野风光更加旖（yí yǐ）旎（ní  nǐ）；我在清风中呼吸， 使清风芬芳馥（fù  xiāng）郁。

给加点字选择正确的解释。 （ 填序号）

顾：①回头看，泛指看；②照管，注意；③拜访；④商店指人前来购买东西。

三顾茅庐

奋不顾身

顾影自怜

欢迎惠顾

词语的理解与运用。在下列句子中的横线里填入表示“看”的词语。

1. （1） 我总是高空，对光明十分向往。
3. （2） 我们来到天安门广场，人民英雄纪念碑。
5. （3） 从山顶大地，一切都显得那么渺小。
7. （4） 我站在高山上，远方的大海。

 选词填空。

硕大无朋

心驰神往

顾影自怜

孤芳自赏

在一片森林里，一块被树木簇拥着的  的石头在无声地叹息，它并不是因 自己生得与别人不同而  ，而是它一直向往着去看看远处的大海，那里是它  的地方。

品读课文重点句子，完成练习。

我微睡时黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时 白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视

1. （1） 在句中的“□”里加上正确的标点符号。
3. （2） 句中的“千万颗亮晶晶的眼睛”指 ，“硕大无朋的独眼”指 。这句话运用  和  的修辞手法，生动形象地写出了日夜更替的自然变化规律。

根据课文内容填空。

在这首散文诗中，诗人运用第一人称，依次将花比作 、，还写了花是 ，讲述了花的成长、芬芳及凋谢，展现了花  的态度，赞美了花 的精神。

六年级（1）班的几个同学在微信上建了一个以“花”为主题的学习任务群，请你帮助他们完成下列任务吧!

1. （1） 成语接龙：妙笔生花—     
3. （2） 公园里的花草需要我们共同爱护，请围绕“禁止踩踏花草”拟写一条宣传标语。

阅读理解

雨  之 歌

[黎巴嫩]纪伯伦

我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶 嵌绿野大地。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成 病，我去医治。

雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开 始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇， 拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪 那些敏感的心扉。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息， 是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

1. （1） 作者在这短小的篇幅里，用、 、 、等 几种形象来描绘雨，可见作者想象之神奇。
3. （2） 第3自然段中说：“我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了 笑脸。”这是为什么?
5. （3） 试着用一句话概括短文第1～4自然段的主要内容。
7. （4） 雨的形象有什么特点?作者借雨歌颂了什么?

每种花都有它的花语，不同的场合应送不同的花。请为下列场合选择合适的花。（填序号）

A. 菊花 B.百 合

C. 兰花          D. 康乃馨

1. （1） 去医院看望病人： 
3. （2） 清明祭祖：
5. （3） 拜访德高望重的长者： 
7. （4） 恭祝他人新婚：