人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下册语文第二单元测试卷

人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下册语文第二单元测试卷
教材科目:语文
试卷分类:三年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-07-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
看拼音写词语

shū fú

táo tuō

zhàn lán

yù yù cōnɡ cōnɡ

2. 填空题 详细信息
比一比,再组词

      球      裸      村

      救      棵      衬

      喘      砍      舒

      瑞      吹      殊

3. 填空题 详细信息
写反义词

正——        奖——        善——        浊——

懒——        劣——        有——        罪——

4. 填空题 详细信息
把下列词语补充完整,并选择两个词语写句子

交迫           毫不

         小巧

5. 默写 详细信息
默写诗句。                                                                                 
  1. (1) 万壑树参天,。(王维)
  2. (2) 飞白鹭,啭黄鹂。(王维)
  3. (3) ,竹溪村路板桥斜。(王建)
  4. (4) 池上碧苔三四点,。(晏殊)
6. 填空题 详细信息
选词填空

希望         愿望         盼望

①我能捉住一只翠鸟,好好看看它。

②在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,它在苇秆上多停一会儿。

③我成为小记者的终于实现了!

7. 填空题 详细信息
阅读下文,回答问题

公园一角

    公园的一角真美啊!

    在碧波粼粼的人工湖上,人们划着船,尽情欣赏着湖光水色。一朵洁白的荷花冒出水面,荷花上站着一只展开翅膀的仙鹤,仿佛准备起飞。仔细一看,那荷花,那仙鹤都是能工巧匠雕塑成的。真了不起!从“仙鹤”嘴里喷出的水珠,纷纷落入湖中,水面像绽开的一朵朵小梅花,好看极了。

    人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。花坛里,争芳斗艳的玫瑰花特别逗人喜爱。有的花瓣全绽开了,有的才绽开两三片,有的还是花骨朵儿,有的饱胀得像要破裂似的……真是一朵比一朵美,一朵比一朵艳,一朵有一朵的姿态。

    花坛对面有一座怪石砌成的假山。从假山旁边绕过去,顺着石铺的小路就可以到达小山。小山上绿树成荫,一座具有民族特色的凉亭屹立在绿树丛中,绿色的瓦和红色的柱子在金色的阳光照射下,光彩夺目。亭内的游人有的坐在右凳上休息,有的正兴致勃勃地欣赏亭顶那六个向上翘着的角。亭外,垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条,好像仙女们在展示秀丽的身姿;青松在阳光下更显得苍翠挺拔。

    站在亭子边向外望去,一条铺盖着绿色琉璃瓦的长廊出现在眼前。如果不仔细看,还以为是一列火车横卧在湖边呢!

    啊!多美的公园一角!

  1. (1) 仔细读读第3自然段,把具体写“玫瑰花特别逗人喜爱”的语句写出来。
  2. (2) 把能概括全文主要内容的那句话找出来。

  3. (3) 读文思考,然后填空。

    短文是按照顺序写的,先写 , 再写 , 接着写 , 最后写

8. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题

这条小鱼在乎

    一个暴风雨后的早晨,有个男人来到海边散步。他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上来的小鱼。小鱼被困在浅水洼里,虽然大海近在咫(zhǐ)尺,但它们回不去了。被困的小鱼有几百条,甚至上千条,用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会死去。

    那个人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。那个人停下来,注视着小男孩,看他在拯救小鱼的生命。

    终于,那个人忍不住走了过去:“孩子,这些水洼里有成百上千条小鱼,你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。

    “哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边拾起一条鱼扔进大海。

    “这条在乎,这条在乎,还有这一条,这一条,这一条……”

  1. (1) 选词填空。

    陆续      继续      持续      连续

    ①散会了,人们从屋子里走出来。

    ②他做了一百二十个俯卧撑。

    ③那个人朝前走着。

    ④战斗打得异常激烈,已经了三天三夜。

  2. (2) 小鱼为什么被困在浅水洼里?
  3. (3) 小男孩认为小鱼在乎什么?
9. 写作题 详细信息
同学们,展开你想象的翅膀,想象一下几年后家乡的环境会有怎样的变化呢?快动笔写一写,描绘出一幅美丽的家乡环境图吧!
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