将下面古诗补写完整。

一年好景君须记，。

下列词语搭配不正确的一项是（    ）

先补全词语，再完成练习。

1. （1）

   A．糊 糊	B．细 慢	C．  散发
   D．  八下	E．一叶	F．百 百

3. （2） 模仿A和F写两个ABAC式词语：、
5. （3） C这样带器官的词语我还会写：、

用修改符号修改下面的错误。

1. （1） 为了班集体，做了很多好事。
3. （2） 有礼走遍天下，无理寸步难行。
5. （3） 菜园里种着西红柿、扁豆、苹果、茄子等各种蔬菜。

看拼音，写词语。

zǎo chén	chéng qiáng	jǐn zhāng	wèi kǒu
shuì jiào	lǚ xíng	nǎi nai	luò yè

给下面的句子加标点，并用横线画出提示语。

1. （1） 老屋说 再见 好了 我到了倒下的时候了 
3. （2） 救命啊 救命啊 红头拼命地叫起来 
5. （3） 哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊 

根据课文内容填空。

1. （1） 童话能带给我们人生的启迪，《总也倒不了的老屋》让我明白 。读了《在牛肚子里旅行》，我明白了好朋友要 。在《一块奶酪》中，我认识了一位 的蚂蚁队长。
3. （2） 《秋天的雨》一文以 为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，描绘出了一个 、、的秋天，表达了作者对秋天的 与

   之情。

课内阅读。

ㅤㅤ她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

1. （1） 对“终于”一词蕴含意思的表述，下列不正确的一项是（ ）

   A . 说明小女孩为了看到温暖的火炉，毫不犹豫抽出了一根。 B . 说明小女孩冷得实在受不了了，才鼓足明气抽出一根。
3. （2） 用横线画出选文中属于想象的句子。
5. （3） 选文中、小女孩的现实处境与幻象中的情境形成强烈对比，衬托了小女孩 、表达了作者对小女孩的 。

课外阅读。

北大荒的秋天

ㅤㅤ九月、从第一片树叶落地开始，北大荒的伙天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下、转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

1. （1） 北大荒秋天的天空的特点是：。（用文中的一个词语概括）
3. （2） 对画“～～～～”的句子理解正确的一项是（ ）

   A . 人们的心像榛树叶子一样红。 B . 榛树叶子红得让人们感到心烦。 C . 人们看到粮食成熟了、丰收了，心里十分高兴。
5. （3） 本文描写了北大荒秋天的 和 ，表达了作者对北大荒的 。

我会写。

把身边你喜欢的、印象深刻的人介绍给大家，可以是亲人、朋友也可以是同学。注意写出他（她）的特点，题目自拟。