（提高卷）第三单元3 绿色植物与生物圈中的水循环 2023-2024学年人教版生物七年级上册同步练习

（提高卷）第三单元3 绿色植物与生物圈中的水循环 2023-2024学年人教版生物七年级上册同步练习
教材科目：生物
试卷分类：七年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了 A . 降低光合作用 B . 减小呼吸作用 C . 减少蒸腾作用 D . 移栽方便

2. 单选题	详细信息
澳洲杏仁桉的高可以达156米，是世界上最高的树木。澳洲杏仁桉把水由根尖运到树的顶端的动力主要来自于 A . 蒸腾作用 B . 光合作用 C . 输导作用 D . 呼吸作用

3. 单选题	详细信息
下列关于叶片结构和功能的表述中，错误的是 A . 栅栏层细胞比海绵层细胞含有的叶绿体多 B . 叶脉具有输导和支持作用 C . 叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体 D . 叶绿素需在光照下才能形成

4. 单选题	详细信息
在内陆地区大面积植树造林，能够(    ) A . 增加空气湿度，减少降雨量 B . 增加空气湿度，增加降雨量 C . 提高大气氧含量，减少降雨量 D . 降低大气氧含量，增加降雨量

5. 单选题	详细信息
将一片刚摘下的叶片浸入盛有70℃水的烧杯中，所观察到的现象描述如下，其中同真实所观察到的现象相符的是（　　） A . 叶片表面有气泡产生且下表皮多于上表皮 B . 叶片表面将有大量的气泡产生，且能使带火星的木条复燃 C . 叶片表面不会由气泡产生，因为叶片脱离植物体已死亡 D . 叶片的色素会溶解在水中而使水呈绿色

6. 单选题	详细信息
如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，会发生什么变化（　　） A . 左侧向上移动 B . 右侧向上移动 C . 仍然处于平衡状态 D . 不发生任何变化

7. 单选题	详细信息
从四个不同地区采集的同一种植物的叶，测出气孔的数目并计算平均值，数据如图所示，据图分析可知，降水量最大的地区是（     ） A . 甲地 B . 乙地 C . 丙地 D . 丁地

8. 单选题	详细信息
图是木本植物茎的横切模式图。取一段带叶的枝条，插入盛有红色染液的瓶里，过一段时间，把茎切开观察，被染成“红色”的部分是（    ） A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 甲和乙

9. 单选题	详细信息
取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理： 组别 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 上表皮 不涂 下表皮 上、下表皮 再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（     ） A . 丁→丙→乙→甲 B . 乙→甲→丙→丁 C . 丁→乙→丙→甲 D . 甲→乙→丙→丁

10. 实验探究题	详细信息
取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不作处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如下图的实验装置。实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化。试验结果用下面的曲线图表示： （1） 通过对实验设计方案的分析，我们可以根据来比较植物的蒸腾量。此实验属于定量实验（选填“定性实验”或“定量实验”）。 （2） 装置中在水面上滴加几滴植物油是为了。 （3） 曲线Ⅰ代表的装置是和，将装置D与装置对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶。 （4） 曲线Ⅱ代表的装置是，曲线Ⅲ代表的装置是。 （5） 如果实验结束时A装置的质量为75g，B装置的质量为65g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量叶片下表面。