抄写下面的句子，看谁写得规范、端正、整洁。

在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 

看拼音，写词语。 

1. （1） 家里来客人了，妈妈让我好好zhāo dài。
3. （2） 我要当一名潜水员，去探索海底的ào mì。
5. （3） 我不会忘记老师对我的yīn qiè希望。 
7. （4） 庄稼得到了guàn gài，年年都获得好收成。 

选出加点字正确的读音。

1. （1） 相（xiāng   xiàng）片中的两个人年纪相（xiāng   xiàng）仿。 
3. （2） 习总书记提出，要用钉（dīng   dìng）钉（dīng   dìng）子的精神干好基层工作。 
5. （3） 这条弯曲（qū   qǔ）的山路一直延（yán  tíng）伸到山顶。

形近字组词。

赔

受

具

培

授

俱

读一读，分一分。 

玫瑰   韭菜   红薯    茉莉   辣椒    海棠 

我把、和 分为一类，因为它们 ；再把、 和分为一类，因为它们。 

选择合适的关联词语填空。

      如果……就……         宁可……也……      既……也…… 

1. （1） 他不能动弹，不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
3. （2） 梅兰芳卖房度日，不在日本侵略者的统治下登台演出。 
5. （3） 明天下雨，不能去公园玩了。  

按要求完成句子。 

1. （1） 有位同学一直始终默默地坐在那里。（改病句）
3. （2） 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（用现代文说说这句话的意思）
5. （3） 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说）
7. （4） 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。（读这个片段，从不同的角度提出两个问题。）

   ①

   ② 

积累巧运用。 

1. （1） 答应别人的事就要努力做到，正如“，驷马难追。”所说的一样。 
3. （2） 代著名女诗人李清照经历了国破家亡，发出了“，死亦为鬼雄。”的慨叹，表达了她的爱国情怀和非凡的气节。 
5. （3） 小丽和小宇在公园中赏景，小丽认为梅花好，小宇认为雪花好，两人争执不下，最后通过《雪梅》中的诗句“，。”达成了共识。 

口语交际。

小丽通过微信向好朋友晓晴诉说烦恼，请你帮助晓晴写几句安慰小丽的话。 

文言文阅读。 

师旷论学

师旷^①曰：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明^②。炳烛之明，孰与^③昧^④行乎？” 

【注释】①师旷：春秋时期著名的乐师。 ②炳烛之明：点燃蜡烛照明。当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。 ③孰与：……与……相比，哪一个更…… ④昧：昏暗 

1. （1） “炳烛之明，孰与昧行乎？”这句话的意思是（   ）。

   A . 点燃蜡烛照明行走，谁还愿意在昏暗中行走呢？ B . 点燃蜡烛照明行走，怎么还可以在昏暗中行走呢？ C . 点燃蜡烛照明行走，与在黑暗中走路相比，究竟哪一个更好呢？
3. （2） 下面哪句话和短文说明的道理不一样？（   ）

   A . 学习不分年龄。 B . 学习是年轻人的事。 C . 即使老了，也不应该放弃学习。