| 1. 单选题 | 详细信息 |
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如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的个“结点”。 这说明（ ）
A . 个人生活与社会无关
B . 对社会而言，个人无关紧要
C . 社会可以离开个人而存在
D . 个人是社会的有机组成部分
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于 亲社会行为的是（ ）
A . 将捡到的100元钱捐献给受灾群众
B . 就垃圾分类问题向环保部门提建议
C . 在风景区的石壁上刻励志语
D . 在观看球赛时给对手喝倒彩
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
网络世界里，一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个随意剪切的视频，经过一次次传播后，影响可能被无限放大，给受害者及其家庭造成毁灭性打击。近年来，网络暴力“按键伤人”事件时有发生，下列认识不正确的是（ ）
A . 用合理宣泄来调节负面情绪
B . 没有遵守道德和法律
C . 缺乏尊重与换位思考的意识
D . 缺乏网络媒介素养
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
截止2023年我国未成年网民突破1.93亿。未成年人互联网普及率为97.2%。与此同时，视频类平台还超越电视，成为当前未成年人获取消息的主要渠道，但只有47.3%的未成年网民会有意识地区分是官方发布还是自媒体发布。在这样的背景下，2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，恰逢其时且意义重大。关于如何更好守护“数字原住民”下列措施你认为可取的有（ ）①完善视频类应用监管，创作积极向上的内容 ②需要家长落实家庭保护，监视孩子的每一项网络行为 ③紧跟时代发展趋势，支持未成年人放弃学业从事直播获取打赏 ④学校应该加强教育，促进未成年人网络素养提升，增强媒介素养
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ①④
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
有观点认为，青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶。该观点（ ）
A . 强调了要合理利用网络
B . 否定了网络的消极作用
C . 强调了自由是有界限的
D . 否定了网络的积极作用
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
在某工厂里，中国联通5G赋能的MES系统发出指令，布料在流水车间里挨个“排队”，剪裁好的布料自动进入缝制程序，缝制好的上衣还能与裤子精准匹配，完成从裁剪到成衣的“蜕变”，极大地提升了生产效率。这折射出网络（ ）
A . 打破了人际交往的时空限制
B . 百利无一害，已经无所不能
C . 是一把双刃剑
D . 为经济发展注入新的活力
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
2023年杭州亚运会期间，许多学生加入服务亚运会的志愿者行列。对此，下列说法正确的是（ ）①我们要主动关心社会，关注国家大事②学生应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” ③成为志愿者有利于我们养成良好的行为习惯④成为志愿者是锻炼自己能力的最佳方式
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ③④
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
【故事欣赏】一个小孩被狼给叼走了，多年后再找到那个孩子的时候，那孩子已经14岁了，与狼在一起，而且身上长满了毛。有一天，猎人杀死了那只狼，那个孩子看见了，扑上去就将猎人给咬死了。故事告诉我们（ ）
A . 独立的个人不需要融入群体
B . 一个个“我”构成一个“我们”
C . 个体是“我们”的重要形态
D . 个人不可能离开社会独自生存
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
2023年5月21日是第33个全国助残日。某中学组织学生到福利院开展助残社会实践活动。残疾人自强不息的事迹深深触动了同学们的心灵。活动后，脆弱的同学慢慢变得坚强，冷漠的同学也逐渐热情了。可见（ ）
A . 每个人都从社会中获得物质支持
B . 人的成长是不断社会化的过程
C . 只要参加社会实践活动，就证明我们已经成熟
D . 我们的情绪变化太大
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
研学旅行作为学校教育和社会实践衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和社会的亲近感。这表明（ ）
A . 亲社会行为需要在社会实践中养成
B . 中学生要放弃学业，早日融入社会
C . 服务社会能够获得他人的接纳与认可
D . 融入社会是实现人生价值的唯一途径
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