方块汉字，尽藏智慧。

ㅤㅤ读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章zhāi句，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体shè，少数则须全读，读时须全神guàn注zī不倦。书亦可请人代读，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提liàn蒸馏 ， 味同嚼蜡矣。

1. （1） 根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

   ①寻章zhāi句	②全神guàn注	③zī zī不倦
   ④shè猎	⑤提liàn

3. （2） 给文段中的加点字注音。

   ①诘难	②咀嚼。
   ③蒸馏	④嚼蜡 。

在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致，内容相关的排比句。

ㅤㅤ欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨； ，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……

阅读语段材料，回答问题。

ㅤㅤ    ①读书是一个渐进的过程，必须由少到多，由浅入深，逐步消化、吸收、理解。②“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。③清代陆清献在《示子弟帖》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足”。④读书____违背了循序渐进的规律，急于求成，____好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，____没能品会到菜肴的滋味，甚至可能会不消化。⑤可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。

1. （1） 找出①②③⑤划线句有语病的一句，请将修改后的句子写在下面的横线上。
3. （2） ①②③⑤划线句中有一句标点符号有误，请改正并把修改后的句子写在横线上。
5. （3） 请给第④句依次填写恰当的关联词。

根据课文内容填空。

1. （1） 诗中有景。吟咏着“南朝四百八十寺，”；“，客舍青青柳色新”；“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 。我们看到了雨中美景。
3. （2） 诗中有情。“，不知秋思落谁家。”表达了诗人思念亲入之情；“风一更，雪一更，”勾起词人对家乡的思念；“，初闻涕泪满衣裳。”表现了突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛。
5. （3） 诗以言志。《马诗》 《墨梅》 这两首诗都用了“托物言志”的表现手法。《马诗》中诗人用“，快走踏清秋。”表达了想建功立业的远大抱负；《墨梅》诗人用“不要人夸好颜色，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

根据语境，下列三句话，依次填入横线处（     ）

一位同学向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“____，____，创业的用兵家之权变，____。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”

①治事应持法家之严明

②待人应守儒家之诚信

③读书应当如墨家之兼爱

④行文当知纵横家之灵活

在读书节期间，班级开展以“走进小说天地”为主题的综合实践活，请你参加这个活动，并充成下面题目。

1. （1） 请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的兴趣。
3. （2） 开展活动中，其中有一个板块叫“话说英雄”，请你向同学们介绍小说中令你感动、敬佩的英雄人物。

材料阅读。

材料一：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

——北京的春节（节选）

材料二：

北平最美丽的时候到了。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。
各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微的有些醉意了！
在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷一有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。

同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。

——北平的中秋（节选）

材料三：北京的端午节是要多么美丽呢？铺户和人家的门上，插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美。

——端午（节选）

1. （1） 根据材料一，下列有关“除夕”的说法，不恰当的一项是（ ）

   A . 人们都在欢庆除夕，除夕是那么的红火热闹。 B . 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。 C . 除夕这一夜，没有什么人睡觉，都要守岁。 D . 除夕“守岁”既有珍惜光阴，又有祈求父母延寿的意思。
3. （2） “元旦的光景与除夕截然不同”中“光景”一词在句中的意思是（ ）。

   A . 情景 B . 景物 C . 时光 D . 估计
5. （3） 请细读材料二，写出北平中秋有哪些习俗？
7. （4） 三则材料都描写了北京传统佳节的一些习俗，除了这一点，你还发现了其他相同之处吗？请对以下说法进行判断

   ①都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。 

   ②都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。 

   ③三则材料的语言都准确简练，通俗易懂，让人倍感亲切。 

阅读文章，回答问题。

改变一生的闪念

    ①这是我的老师的故事，至今仍珍藏在心里，让我自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

    ㅤㅤ②多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。

    ㅤㅤ③她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来：肯定是 ____。

ㅤㅤ    ④她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约可以设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

    ㅤㅤ⑤正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。“她笑了起来” ， 将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

    ⑥时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。

    ㅤㅤ⑦女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里，虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。ㅤㅤ

    ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，“她也笑了”。

1. （1）  请用简洁的语言概括故事的主要内容。
3. （2） 文章第三段中，这位老师“心中立刻明白过来”，她明白了什么？请将相关内容补写在横线上
5. （3） 第5段和第8段都写到了这位老师的笑，两次笑的原因分别是什么？
7. （4）  第7段中的划线句子采用怎样的人物描写方法？有何作用？
9. （5） 一位老师一闪念的行为改变了一个孩子的命运，结合文章内容说说这位老师是一个怎样的人？

命题作文。

ㅤㅤ古希腊哲学家苏格拉底有句名言：“世界上最难认识的就是你自己。”“认识你自己”也是镌刻在古希腊德尔菲神庙金顶上的一句警世箴言。你认识自己吗？你认认真真地审视过自我吗？
请以“我的自画像”为题作文。
ㅤㅤ要求：①自选角度，自定立意；②自选文体，诗歌除外；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名与人名。