| 1. 听力题 | 详细信息 |
【活动一：关注非遗动态，感受中华文化】请认真听录音两遍，之后完成下列选择题，
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| 2. 积累与运用 | 详细信息 | |
【活动二：走近中国脊梁，传承中华文化】
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
【活动三：品味诗文韵味，弘扬中华文化】请根据语境，填入合适的诗文名句。那一轮月，自古承载着中华文化的深情界意。“歼旷，江清月近人”，孟浩然客居他乡，月华如水，映照出内心的孤寂与愁绪：“，清风”，辛弃疾在夏夜月下，聆听舞鸣，心中充满了对远方的向往⋯⋯ 那一汪水，但久流淌着中华文化的坚韧与勇气。“红军，”，面对万水千山的眼难险阻，革命乐观主义精神激励着战士勇往直前：“万里沙，”，黄河之水，奔腾不息。破浪前行，象征着中华儿女乘风破浪，勇往直前的无畏精神…… 那一群人，世代彰显着中华文化的精神名片。“，.不可以尺寸与人”。李纲的誓言掷地有声：陆游身处纸位，却心怀天下，“在卑”，他的忧国之情令人动容⋯⋯他们的光辉形象与高尚品德，如同璀璨星辰，照亮了历史的长河，也激励着后人不断履行，让中华文化永远闪耀。 |
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| 4. 文言文阅读 | 详细信息 |
【活动一：课内阅读，温故知新】书戴嵩画牛 蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑 ， 曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
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| 5. 现代文阅读 | 详细信息 |
【活动二：阅读整本书，启心明智】要是一切都还来得及呢？ 他看着长官先生给X光的水壶加水。零蛋在灼热干旱的地上蠕动着身体寻找水源的情景又浮现在他的脑海中。 可是，他又能做什么呢？就算过了四天多，零蚤设法活了下来，又怎么才能找到呢？那得花上好几天时间。他需要一辆小汽车。 或者一辆小货车。车斗里放着一大桶水的小货车。 他想知道长官先生是不是把车钥匙留在了点火开关上。 他从队伍里缓缓地退了出来，绕到小货车的另一侧。他透过车窗往里看。钥匙就在那儿，插在点火开关上。 他觉得自己的手指也开始抖了。 他深深地吸了一口气，定了定神，努力保持清醒。他还从来没有开过车。 A 这真是太疯狂了，他告诉自己。无论做什么，他知道他都得快点赶在长官先生注意之前。 B 他又告诉自己，零蛋不可能活下来的。 C 他又深深地吸了一口气，还是再考虑一下吧，他又告诉自己，但已经没有时间了。他一把拉开车门，迅速钻进车里。 “嘿！”长官先生大喊一声。 他转动钥匙，踩下油门。车发动了。 …… 他径直开到了一个洞里。小货车歪歪斜斜地扎在地里。 他倒在地上，瞪着小货车。 D 他叹了一口气。这次再也不能埋怨他那位糟糕透顶的臭屁偷猪贼曾曾祖父了。这次是他自己的错，百分之百是他的错。在短暂而悲惨的一生中，他还从来没有做过这么愚蠢的事。 他挣扎着站起来。虽然全身酸痛，但他觉得应该没有骨折。他回头看了一眼长官先生，长官先生仍旧待在原地，盯着他。 他拔腿就跑。他的水壶还挂在脖子上。他每迈出一步，水壶就会撞到他的胸口，每一次撞击都是在提醒他，水壶里没有水，没有水，没有水。
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| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
【活动三：阅读散文，丰富情愫】门缝里看戏 （节选） 卞毓方 ①过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。 ②这回是建湖准剧团，剧目是《秦香莲》。 ③因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。往小了说 ， 有点像把两掌并拢 ， 从掌缝里瞧风景；往大了说 ， 仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源。 ④干扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好逃住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。 ⑤是日我看完全场，尽兴而归。 ⑥是日我一步三跳，心花怒放。 ⑦我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们刷场的戏挨个看完：如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。 ⑧半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
【活动四：阅读实用性文本，发展思维】我们为什么会跟随别人做决定？ ①人生有无数的岔路口，等待着我们去选择。在这些选择面前，有时，你是否会不顾自身情况随意做出与大多数人相同的决定？为什么我们会这样“随波逐流”？ A. ____ ②小安从小就十分擅长运动。在小学阶段，她是班上数一数二的足球小将。上了初中以后，她发现身边的同学都不喜欢运动，取而代之的是讨论影视剧、娱乐圈的明星⋯⋯渐渐地，小安也加入其中，把课余时间和精力放在了了解娱乐新闻上。偶尔看向绿茵场，小安也在困感：明明自己心里仍然喜欢足球，却不知为何将它放弃。 ③社会心理学家所罗门·阿希在20世纪50年代进行了一项著名的心理学研究：从众实验。实验中，每个小组只有一个真正的参与者，其余“参与者”均为工作人员假扮，工作人员故意选错。实验的结果令人惊讶：大量的真正参与者选择了与其他参与者的一致答案。从众实验揭示了社会压力对个体决策和行为的深刻影响——①____面对显而易见的事实，个体____可能因为跟从群体的意见而选择错误的答案。 ④由此可见，从众心理是指个体由于群体压力而调整自己的行为，从而与群体中的多数人保持一致的心理现象。这种现象可能在各种情境下发生，包括人生决策、消费行为、服装潮流、意见观点等。 从众现象有哪几种体现？ ⑤从众现象在青少年生活中也有体现，如：追星行为——明星选事因其高曝光度常常成为学生中的热门话题。当周围的同龄人开始追星后，他们会聚集在一起讨论明星话题，许多学生因此成了一名追星族：再如：____ B. ____ ⑥心理学家认为，人们产生从众心理主要有两个原因：一方面，人们想要获得接纳和赞赏。跟随大多数人的意见和行为，代表着会被大多数人接纳。另一方面，人们能从群体中获得精确的信息。当一个人获得的信息比较模糊时，其他人就会成为有价值的信息来源。 C. ____ ⑦过度从众不可取。长久、过度的从众行为，无疑会给我们带来危害：第一，失去独立思辨能力。②____过于依赖群体的意见和行为，____可能使我们缺乏对问题进行深入思考的动力，无法自主解决问题。长此以往，就会失去创新性思维，甚至影响我们的自信心。第二，参与风险行为。青少年可能因迎合他人而参与风险行为，以获取群体认同感。例如，吸烟、酗酒其至是违法犯罪活动。第三，增加心理压力。过度从众可能使青少年过分在意他人的评价，担心自己不被接受或被排斥。这种心理压力可能会进一步产生焦虑，抑郁等心理问题，影响青少年的心理健康。 拒绝盲目从众，我们该怎样做？ ⑧拒绝盲目从众，坚持独立思考。在那些重要的人生岔路口前，只有不盲目从众、善于思考的人，才能找到最合适的方向。 ⑨我们应当保持好奇心。善于观察并主动提出问题，是培养独立思考能力的关键。北宋时期的科学家沈括，就常常对许多人们习以为常的现象一探究竟。在长江中下游居住的时候，他发现指南针并非指向正南。此后，他对这一现象展开了长期观察，并最终成为世界上第一个发现磁偏角的科学家。 ⑩我们应当学会质疑和挑战，而非盲目接受他人的观点。在人类历史上，科学家曾对“时间”的概念做过多种解读，其中，牛顿提出的“绝对时空观”一度成为物理学界的主流思想。但爱因斯坦并没有盲目认同学界的主流观点，而是提出了颠覆性的相对论，认为时间是相对存在的。相对论奠定了现代物理学的基础，它向我们证明：科学的进步，离不开人类的挑战精神。 ⑪我们应学会自主学习。当你产生了一种观点，就应当对其进行充分的认知，积极主动地学习和获取知识。知识可以帮助你对观点做出基本的是非判断，具体的事实和数据则会使你的观点更具说服力。为此，我们可以通过阅读、研究和实践来增进自己的知识储备。 ⑫在确保自己对观点有充分认知的情况下，我们应坚持自己的观点。面对压力和反对意见，我们可以保持耐心。有的观点可能需要时间和努力来证明，不轻言放弃才能最终看到成果。 ⑬有时，适合他人的路，未必就是适合自己的。保持思考，迷茫的时候，记得倾听自己内心的声音。
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| 8. 写作题 | 详细信息 |
题目：《我的重要时刻》生命中，总有某个重要时刻：也许是你学有所获，站上领奖台的时刻；也许是你迷惘无助，得到他人温暖的时刻；也许是你助人一臂，实现自我成长的时刻；也许是你与挚友相逢，相拥而泣的时刻……这些时刻，对你意义非凡，深刻烙印在心灵深处。拿起笔，将当时的场景和感受记录下来。 要求：⒈内容具体，叙事清晰，有真情实感；⒉文体不限，文中涉及班级、老师、同学姓名请用“XXX”或者健康的昵称代替，不出现真实的姓名和班级；网络语言慎用；⒊不少于450字。 |
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