| 1. 填空题 | 详细信息 |
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圈出音字。
商业簿(bù bò) 衣衫褴褛(lǒu lǚ) 粉(碎 粹) (倾 顷)覆 铁锨(qiān xiān) 头晕目眩(xuán xuàn) 书(藉 籍) (荒 慌)凉 |
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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美观书写。
新冠疫情,突如其来,多国qīn xí,世人jīnɡ huánɡ。东方大国,天下一家,道义传承,尽展风范。抗疫路上,党群同心,为爱驰援,奉献至上;逆风而行,tōnɡ xiāo克坚,联手fánɡ yù,再塑奇迹。乌云难蔽光,阴霾终散开。而今春回大地mínɡ mèi日,正是人间捷报fèi ténɡ时。 |
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| 3. 语言表达 | 详细信息 |
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仿写句式。
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| 4. 判断题 | 详细信息 |
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精准判断,用“正确”“错误”表示。
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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优化选择。
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| 6. 填空题 | 详细信息 |
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回眸名篇。
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| 7. 语言表达 | 详细信息 |
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马卡连柯说过:“父母可以把一切都给孩子,甚至不惜牺牲自己的幸福。这才是父母送给孩子最可怕的礼物。”当今社会,“望子成龙,望女成凤”蔚然成风,几乎所有父母都希望自己的孩子最优秀!作为一名小学生,看到此图此景,你最想说些什么?请真实表达。
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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精品短文,脉络清晰。
未来市的过去 我要小虎子和小燕讲未来市的历史,他们笑着说,他们不够资格。 我请小虎子的爸爸和妈妈讲未来市的历史,他们笑着说,他们不够条件。 我恳求小虎子的爷爷和太爷爷讲未来市的历史,他们笑着说,他们不够权威。 最后太爷爷捋着胡子说:“在未来市图书馆,有一本书叫《未来市的历史》,你去看看就都明白了。” 未来市图书馆是一座古色古香的宫殿式建筑物,有上千个隔音的小阅览室。在全自控电视机上点出书目后,机器人马上送来了借阅图书。 《未来市的历史》,书的封面和书页都是用薄如蝉翼的轻盈合成纸做的。我小心翼翼地翻开了这本大书: 第一页,只有一句题词:“地球上本来没有路。路,都是人走出来的!” 第二页,画着一张蓝色地图。旁边写着:“十几万年前,这里是一片海洋,到处都是水,水,水……” 第三页,画着一张黄色地图。旁边写着:“一万多年前,由于地壳变动,海底逐渐升高,这里变成了一片沙漠,到处都是沙,沙,沙……” 第四页,仍是一张黄色地图,上面出现几条蓝道道──河流,和几个绿点点──草地。旁边写着:“一千多年前,古代中国人民往这里进军,向大自然宣战,用双手挖出了渠道,引来了河水,沙漠上出现了稀疏的绿洲。人们在这里开始耕作、牧羊……” 第五页,地图上绿色逐渐增多,还出现红色线条──公路,黑白相间的线条──铁路和蓝色的虚线──飞机航线。旁边写着:“一百多年前,人们用智慧和劳动,使干旱的沙漠变成了良田,人们战胜了大自然,成为大自然的主人,用劳动和智慧创造美好的未来。” 第六页,地图已经是一片绿色,公路、铁路、飞机航线密如蛛网,还出现了宇宙航线。旁边写着:“这是现在的未来市地图,这张地图是用劳动的双手画出来的,是经过艰苦的斗争才画成的。” 第七页,是一张空白地图──甚至连四周的边框也没有。旁边写着:“百年后、千年后、万年后……未来市的未来将变成怎样?这最新最美的图画,要靠我们用劳动的双手去绘制,也要经过艰苦奋斗,才能把它建设得更美丽,使我们的生活更幸福。” 从第八页开始,全是白纸,一个字也没有,甚至连书角的页码也没有…… ——节选自六年级下册课外必读书目叶永烈《小灵通漫游未来》
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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精致美文,形象鲜明
尼尔斯的奇遇 有个小男孩叫尼尔斯,十四岁左右,顽皮粗野,调皮捣蛋,很令人头疼。 星期天早晨,爸妈要去教堂,尼尔斯不情愿地念着书,但他发出的声音更像催眠曲,不久就呼呼地睡着了。 这一觉不知睡了多久,直到一阵轻微的响声吵醒了他。他揉了揉眼睛:镜子中分明有一个小精灵!小精灵巴掌大小,满脸皱纹,但没有一根胡须。他穿着黑色外套和齐膝短裤,戴着宽边的黑色硬帽,衬衣上缀满花边和蝴蝶结,看上去整洁而讲究。尼尔斯的调皮劲上来了。他找来一个苍蝇罩,蹑手蹑脚地走过去,一下子把小精灵扣在了纱罩里。 小精灵哀求尼尔斯放了他。小精灵愿意送给他一枚古银币、一把银勺子和一枚大大的金币。尼尔斯痛快地答应了。不过,正当小精灵要从纱罩里爬出来时,他却突然反悔了,想再次把小精灵跌进纱罩。突然他脸上挨了重重一巴掌,整个脑袋都要炸开了,随后失去了知觉。 很久,尼尔斯醒了,小精灵不见了。“天哪!又来了一个小人儿!”尼尔斯清楚地看到镜中有个小人儿,头戴尖顶小帽,身穿皮裤子。“哎呀,这个家伙竟然同我一模一样!”他恍然大悟,那个小精灵在他身上施了魔法!尼尔斯吓哭了,有些慌了,决定去找小精灵。地板、椅子、柜子、床下还有炉灶里,甚至连老鼠洞里都看了,可是根本没有小精灵的影子。 “呜呜……”尼尔斯伤心地哭起来。“叽叽叽,尼尔斯变成拇指样的小人儿了!”尼尔斯发现说话的竟是一只小麻雀。“喔喔喔,活该。”一只公鸡说,“他曾经扯过我的鸡冠。”“他怎么会变成这个样子?他可没少拔我们的羽毛!”一群鹅七嘴八舌地说。尼尔斯很吃惊,他居然能听懂动物们说话。他听见这些家伙幸灾乐祸地议论着,说他曾如何欺负他们,现在终于遭报应了。 刚好一只家猫过来,“亲爱的猫咪,请你告诉我小精灵在哪儿?”他温和地说。“这个嘛,我当然知道,”猫咪神气地说,“可我为什么要告诉你啊?难道让你变大后再来揪我的尾巴吗?”“你不告诉我,我现在就揪你的尾巴。”他生气地朝猫咪扑过去。顿时,一贯温顺的猫咪毛根根竖起,龇着尖利的牙齿,一双利爪伸向他的脖子。尼尔斯吓得跌倒在地。 “喂,奶牛们,你们谁知道小精灵在哪里?”“哞哞哞!走开,我恨不得踢你几脚,说说你干了多少坏事。”一头奶牛说。“就是,我亲眼看见你抽走妈妈的板凳,害她摔跤。还有一回,她提着牛奶走过,你伸出腿绊了她一跤。多少次,你把妈妈气得一个劲儿地流泪。”“你还把马蜂放进我的耳朵里,把自己吊在我的犄角上跳舞……” 尼尔斯明白了,因为他曾经的顽皮粗野,调皮捣蛋,整个农庄没有谁愿意帮他了。 ——节选自六年级快乐读书吧必读书目《骑鹅旅行记》
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| 10. 写作题 | 详细信息 |
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习作题目:《 ▲ 》整本书作品梗概
习作要求:“梗概”,即为作品的简要内容,属于读书笔记的一种。写梗概一般经历三个步骤:“读懂内容,把握脉络”是基础,“筛选概括,合并成段”是关键,“锤炼语言,连贯表达”是终结。市“百千万”读写工程引领下,我县持续推进课外整本书阅读活动。请你搜索出课外阅读中最喜欢的一本书,写出作品梗概。遵循“保留主干,去除枝叶,适当删补,巧妙衔接”的提炼方法,做到内容完整,语意清楚,语言连贯,书写规范! |
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