四川省遂宁中学校高新校区2025届高三八月月考历史试题
教材科目：历史
试卷分类：高三上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
有学者把中国古代国家的起源与发展划分为三个阶段，并将第一个阶段形容为“满天星斗”，第二个阶段为“月明星稀”，第三个阶段为“皓月凌空”。与“月明星稀”的形容相类似的是（ ） A . 原始群落的分布形态 B . 部族林立的邦国形态 C . 早期国家的基本形态 D . 大一统国家典型形态

2. 单选题	详细信息
牌符印信是证明持有者身份的官方信物。下图为1981年在贵州毕节发现一枚元朝铜质方形印章，印信正面用八思巴蒙古文刻有“雍真等处蛮夷管民官印”，背面左侧用楷书汉字刻有相同内容。据《元史·地理志》记载，“雍真等处”应属元朝政府在此设置的“顺元路军民安抚司”。据此可知（       ） A . 史料的多元性加深历史认知 B . 官修史书受政治影响 C . 文献史料必经实物史料印证 D . 文献史料皆真实可信

3. 单选题	详细信息
有学者认为：“夏商周三代的王国，属于“国上之国”，王国与邦国代表了当时国家类型的两种形态，而夏商周三代历史的特殊性之一也就在于中央王国与诸地域的邦国所存在的这种特殊关系。”他力图说明当时（     ） A . 等级森严的阶级关系 B . 宗法分封制的特殊性 C . 早期国家结构的特点 D . 天下共主的局面形成

4. 单选题	详细信息
春秋末年，晋国中牟令王登上言于襄主曰：“有士曰中章、胥己者，其身甚修，其学甚博，君何不举之?”于是二人都当上了士大夫，一半的中牟人皆“弃其田耘、卖宅圃而随文学者”。这一现象（       ） A . 揭示了土地兼并的原因 B . 推动了官僚阶层的兴起 C . 体现了重文轻武的观念 D . 反映了宗法体制的瓦解

5. 单选题	详细信息
御史中丞、丞相司直、司隶校尉是汉武帝时期中央监察系统的三大支柱。御史系统地位最尊，丞相司直协助丞相检举不法，亦可督察诸州刺史，司隶校尉则负责纠察京师及重要郡国的官员，三者不相统属。据此推知，当时的监察系统（     ） A . 职能各异阻碍了地方行政 B . 监察分权削弱了中央集权 C . 组织严密有利于整肃吏治 D . 以卑临尊降低了工作效率

6. 单选题	详细信息
秦郡的划分，基本上是以山川为界(如下表所示)，郡的辖区范围与自然地理区域颇为吻合。下表这反映了（     ） 表现 示例 每个秦郡大体即是按照一个地理单元来 划分 汉中郡的范围与汉中盆地大体相当南阳郡的辖区也即相当于南阳盆地 如果自然区域的范围比较大，就分设为两郡 云中与九原两都共同管辖河套冲积平原巴郡和蜀郡一起统辖四川盆地 每郡大多以一个肥沃的盆地或平原为核心，然后推广到四周的高原或山地 北地、上郡、上党、太原、河东、代郡、雁门等郡都是属于这种情况 A . 地理环境决定行政区的划分 B . 政治统一消解地方割据威胁 C . 耕地是农业发展的重要基础 D . 犬牙交错的划界原则被改变

7. 单选题	详细信息
《晋书·慕容廆载记》：“廆以大棘城（注：前燕早期都城）即帝颛顼之墟也，元康四年乃移居之，教以农桑，法制同于上国……流亡士庶多襁负归之。廆乃立郡以统流人。”该史料可用作研究（     ） A . 少数民族对中原政权的向往 B . 民族交融与江南经济的开发 C . 人口迁徙与边疆地区封建化 D . 少数民族政权因俗而治政策

8. 单选题	详细信息
安史乱后，“赋敛之司增数而莫相统摄，科敛之名凡数百，废者不削，重者不去，新旧仍积，不知其涯，百姓受命而供之，旬输月送，无有休息。”鉴于此，当时的政府采取的对策是（     ） A . 削弱藩镇，强化中央权威 B . 抑制兼并，推行均田制度 C . 改革税制，推行两税新法 D . 整顿漕运，加强南北互补

9. 单选题	详细信息
“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”。7世纪的长安“为一国际的都会，各种人民，各种宗教，无不可以于长安得之。长安胡化盛极一时，此种胡化大率为西域风之好尚：服饰、饮食、宫室、乐舞、绘画，竞事纷泊。”这表明7世纪的长安（     ） A . 成为国际贸易中心 B . 奉行三教并行政策 C . 呈现思想多元特征 D . 彰显兼收并蓄特色

10. 单选题	详细信息
北宋王朝严禁宗室干预朝政和结交大臣，宗室子弟不得参加科举考试，宗室授官，即使再有才能，也只能领节度使、防御使及环卫官等虚职，更不得出任宰执、侍从等具有实权的官职，他们虽坐享厚禄，却形同系囚。这一措施（       ） A . 意在打击门阀士族的特权 B . 体现了科举选官的开放性 C . 激化了北宋社会阶级矛盾 D . 一定程度上利于政权稳固