| 1. 单选题 | 详细信息 |
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测定某种食物中是否含有能量,可以用下列哪种方法?( )
A . 切割
B . 水浸
C . 压挤
D . 燃烧
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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在“测定某种食物中的能量”的探究实验中,小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”,在他制订的计划中错误的是( )
A . 在锥形瓶内加入同样多的水,并插入温度计
B . 实验前安装好实验装置,并测量水温
C . 取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料,燃烧后比较水温升高的差异
D . 重复实验3次,取平均值进行比较
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| 3. 单选题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
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某小组探究了花生仁和核桃仁哪个含的能量多。经过三次重复实验,得出了如下表的实验数据。下表中实验数据的关系应该不正确的是 ( )
A . a1 =a2
B . b1=b2
C . Cl =C2
D . d1=d2
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
某班同学进行了测定花生种子中能量的实验(如图所示),下列相关叙述不正确的是( )
A . 点燃花生种子后应尽快将它放到锥形瓶底部
B . 实验中水吸收的热量等于花生种子实际所含的能量
C . 实验中要注意挡风,其目的是减少热量散失
D . 若种子燃烧不完全,会使测量结果偏小
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
在“鉴定食物中含有能量”的实验中,若比较花生和核桃仁含能量的多少,花生和核桃仁应( )
A . 质量相同
B . 体积相同
C . 形状相同
D . 个数相同
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
同学们在进行“探究花生中的能量”实验时,往往会出现测定数据与理论数据有差异的现象,其原因不是下列中哪种( )
A . 读取温度计时出错
B . 实验装置导致热能散失
C . 花生燃烧不充分
D . 花生中所含能量少
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| 7. 单选题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||
探究不同食物贮存能量的差异可使用“食物燃烧放出的热能使水温升高”的方法来测定。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下表。下列对该小组实验结果的分析,正确的是( )
A . 表中a的数值应为3
B . 水温的变化是该实验的变量
C . 实验结果表明核桃仁贮存的能量最多
D . 实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
同学们在探究不同食物的热价实验中提出以下观点,其中错误的是( )
A . 该实验需要测量记录的数据有:水的体积、种子的质量以及水升高的温度
B . 实验测量出的食物热价要高于食物的实际热价
C . 富含脂肪的种子要比等质量富含淀粉的种子燃烧释放的热量多
D . 不同食物营养成分的含量不同,它们所贮存的能量也不同
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| 9. 实验探究题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||
在“双减”课后服务活动中,某班同学为了了解核桃仁、花生仁、黄豆和大米中谁含有的能量多,在老师的指导下对这些食物中的能量进行了测定,实验结果如表所示。请据此回答问题:
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
关于“测定某种食物中的能量”实验,说法正确的是( )
A . 通过水温变化计算食物所含能量的多少
B . 为提高实验的效率,实验进行一次即可
C . 实验测出的食物中的能量值就是实际数值
D . 实验中若不注意挡风,会使测量结果偏大
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