读拼音，写汉字。

yōu rán	wéi  dǔ	yǐn   bì	kù  shǔ	lǐng  lüè

我会填空。

“冠”有两个读音，在“冠军”一词中读，在“衣冠”一词中读。“冠”在字典里的解释有：①帽子；②居第一位；③在前面加上某种名号。请你给下面词语中加点的“冠”字选择正确的解释（填序号）。

冠军       怒发冲冠    冠名

补充词语，再完成练习。

1. （1） 把下面的四字词语补充完整。

   开笑    失落        应不

   兵马    有味         难信

3. （2） 下列词语中与画横线的词语一样都是描写人物神态的是（    ）

   A . 捶胸顿足 B . 大惊失色 C . 手舞足蹈 D . 提心吊胆
5. （3） 下列词语与画波浪线的词语意思相近的是（    ）。

   A . 忐忑不安 B . 魂不守舍 C . 心乱如麻 D . 心烦意乱

选择下列句子使用的说明方法。（可多选）

A．举例子    B．列数字    C．作比较    D．打比方

1. （1） 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
3. （2） 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树，跳跃时像飞翔的鸟儿一样轻灵。
5. （3） 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

1. （1） 阅读，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
3. （2） 《圆明园的毁灭》一文中，作者用了大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌，是为了使文章详略得当，重点突出。
5. （3） 《松鼠》一文是英国博物学家布封的作品。
7. （4） 《什么比猎豹的速度更快》是一篇介绍事物运动速度的说明文。
9. （5） “亭”“炭”“歹”用音序查字法，应该先查音序“T”。

按要求写句子。

1. （1） 难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
3. （2） 昨天是我的眼睛骗了我。（改为“把”字句）
5. （3） 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽。”（改为转述句）
7. （4） 红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
9. （5） 父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到它的光芒。（仿写句子）

   父爱是

把下面的句子补充完整。

1. （1） 《将相和》一文是根据汉代（作者）的作品《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的，主要写了“”“渑池会面”“”这三个故事。
3. （2） 珍惜时间是成功的秘诀。葛洪说：“不饱食以终日，。”岳飞也说道：“，，空悲切。”陶渊明也曾这样劝诫我们：“，。及时当勉励，岁月不待人。”毛主席则教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战：“一万年太久，。”
5. （3） 关于读书，朱熹认为“读书有三到，谓、、”。《论语》中说明自己不是生来就通晓万物，智慧是从历史中汲取经验、勤勉求来的一句是“，，”。
7. （4） ，江枫渔火对愁眠。
9. （5） 山一程，水一程，。
11. （6） 居安思危，。

语言实践。

“没有规矩，不成方圆。”请你围绕学习或生活中的某一方面，与爸爸妈妈签订一份家庭公约，比如：合理安排学习时间与休息时间等。（从不同角度写三条）

童年詹天佑

詹天佑8岁那年进私塾读书，他天资聪慧，求知欲强，可是在这里，塾师所讲的都是四书五经和八股文，枯（躁 燥）无味，詹天佑对这一套烦透了。

他最感兴趣的是工程、机械等新知识。他用泥巴捏火车，做机器，身上老是装着小齿轮、发条、螺丝刀、镊子等，一有空（kōng kòng）就摆弄着玩。小伙伴们都称他“机器迷”。

一天，小天佑对他家的闹钟突然产生了兴趣，他想，这个方方的东西为什么能嘀嗒嘀嗒走个不停？为什么它能（安  按）时响铃？为什么它能始终这么均匀地走？家里的大人都有事出去了，小天佑决定要打开这个宝贝匣子，看看其中的奥秘。他把闹钟拿到隐蔽的地方，把零件一个一个拆开。他自己的脑筋也动开了：这一个零件是干什么用的？这一个零件和那一个零件为什么咬合在一起？那一个零件是什么力量使它摆动起来的呢？拆着，思考着，一直到把整个闹钟拆到不能拆为止。一大堆散碎的零件怎么按原样装起来呢？詹天佑凭着他那良好的记忆力，居然一件一件装好了，他也弄清了闹钟的构造与原理。

1871年，11岁的詹天佑以优异成绩考取我国第一批出国留学的预备生。1872年，第一批留洋学生共30人开始了征程，詹天佑第一次乘轮船，坐火车，对这些洋玩艺非常着（zhuó zháo）迷，中国人为什么不能制造火车、轮船？他心中顿时有一种羞辱感，他下定决心，一定要发愤求学，用科学来振兴祖国。

1. （1） 画去文中括号里不恰当的字或读音。
3. （2） 詹天佑为什么不喜欢在私塾读书？
5. （3） 文中举了一个什么事例来说明詹天佑是“机器迷”？
7. （4） 读画横线的句子，可知詹天佑有（    ）的精神。

   A . 热爱祖国，振兴中华 B . 头脑聪明，做事灵活 C . 接受新事物很快
9. （5） 读了詹天佑的故事，你有什么感受？请用一句话写下来。

题目：夸夸我的            

要求：①把题目补充完整，在横线上填上自己熟悉的人，如妈妈、老师、同学、奶奶等。②通过具体事例反映所写人物的好思想、好品质。③注意语句通顺，书写正确。④字数不少于400字。