请抄写本次打卡活动标语，要求书写正确，格式规范，力求美观。

慢慢看吧，或是久别重逢，或是一见如故。

照片定格了美的画面，根据要求完成下面任务。

	桂花盛开时，整个村子都chén jìn ____在桂花香里。我总是chán zhù____妈妈要去摇桂花。摇哇摇，桂花纷纷落下，我们满身都是桂花。我 jiǎn qǐ____它们，筛好，送给胡爷爷做 gāo bǐng____。
	每年 xùn qī____，人们找来石头，按一定的间隔摆上，这就是搭石。走搭石时，走得快才容易保持píng héng ____，动作更要xié tiáo yǒu xù____ 。清波漾漾， 人影绰绰， 给人画一般的美感。
	爱， 是kù shǔ____ 时， 母亲忍受着巨大的zào shēng____，俯身机械忙碌的身影；是父亲低头帮我缝补棉被弯曲的 jǐ bèi____；是“精彩极了”“糟糕透了”让我谨慎地把握住生活小船的两种声音。

1. （1） 根据拼音和语境，写出正确的词语。
3. （2） 下列词语中加点字读音不正确的一项是（   ）。

   A . 筛（shāi）好 B . 间（jiān）隔 C . 机械（xiè） D . 谨（jǐn） 慎
5. （3） “绰”在字典中有这些意思，帮下面词语选择正确的意思。（填字典中的序号）

   绰： chuò

   ①富余； 宽裕： 宽~|~~有余。②（姿态）柔美：风姿~约。③外号： ~号。

   人影绰绰 阔 绰

7. （4） 读到“清波漾漾，人影绰绰”的时候，你的眼前会出现怎样的画面，将它写下来。
9. （5） 同学们也试着用镜头展现家乡风物，表现手法与其他句子不一样的是（   ）。

   A . 漩门湾湿地公园云雀的鸟鸣声，如此清脆悦耳。与之相比，乌鸦的声音则低沉而粗哑。 B . 坎门的鱼皮馄饨，比饺子要鲜美，比普通馄饨要饱满，是多少玉环人魂牵梦绕的滋味。 C . 文旦是玉环的一张金名片，它以果肉甜美多汁，气味芬芳，营养丰富而闻名于世。 D . 我游赏过很多海岛，鸡山岛虽没有普陀山岛有名，但在我心中却是最可爱的。

阅读文化馆上的序言，按要求完成下面内容。

中华文化博大精深，联结起古今，扎根在中国人的灵魂深处。

那一轮月，是中华文化。“____，穿尽红丝几万条”，此月是古代女子对幸福的向往；“月落乌啼霜满天，____”，此月寄托了张继的____之情。

那一汪水，是中华文化。朱熹用“____？为有源头活水来”告诉我们要不断地学习新知，才能保持思维活跃；王维用“____，清泉石上流”表达闲适的意趣。

那一群人，是中华文化。你看，“我劝天公重抖擞，____”是龚自珍对优秀人才的期盼；“____，岁月不待人”是陶渊明对我们惜时的劝告；梁启超发出“故今日之责任，不在他人，____”的疾呼。

每一个汉字，每一首诗词，每一幅书画……都在讲述中国故事。让我们一起去探寻中华文化之美吧！

1. （1） 按要求根据古诗文名句填空。
3. （2） 序言中“清泉石上流”描写清泉流动时的动态之美，下列句子写法不同的是（   ）。

   A . 大榕树一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 B . 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着。 C . 月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了。 D . 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
5. （3） 品读先贤的诗文，下面诗文中加点词意思不相同的一项（   ）。

   A . 敏而好学读书好，好读书，读好书 B . 余尝谓读书有三到  尝与诸小儿游 C . 知之为知之，不知为不知，是知也 D . 学而不厌  旧书不厌百回读
7. （4） 读了上面的序言，对于它表达的主要观点，概括最准确的一项是（    ）。

   A . 我们一起探寻中华文化之美。 B . 中华文化博大精深，扎根在中国人的灵魂深处。 C . 中华文化之美在古诗文之中。 D . 中华文化藏在月、水、人中。

名著导读

1. （1） 根据故事馆说明牌上的提示，猜出对应的民间故事，将选项填入下面括号中。

   A.白蛇传	B.梁祝	C.孟姜女哭长城
   同窗共读整三载， 促膝并肩两无猜。 十八相送情切切， 谁知一别在楼台。

3. （2） 听了民间故事，大家关于如何讲故事发生争论，说法不对的是（   ）。

   A . 讲故事时，用上相应人物的口吻，配上动作和表情，会更吸引听众。 B . 在故事中可以适当地丰富细节，比如添加对话，增加一些合理的情节。 C . 讲故事一定要按事情发展的顺序，这样才能把故事讲清楚、讲明白。 D . 民间故事口耳相传，讲故事的时候，语言要口语化，让听众一听就懂。
5. （3） 故事馆里精彩的故事还有很多，请你从下面目录中选择喜欢的一个故事推荐给大家，也可以推荐其他阅读过的民间故事，讲清楚推荐理由。（至少2个）

   推 荐 卡 故事题目主要人物 推荐理由： ① ②

   田螺姑娘 九色鹿 十二生肖 一幅壮锦 董永和七仙女 哪吒闹海 鲤鱼跃龙门

名人谈读书

【材料一】读“磨脑子”的书（朱铁志）

集中注意力，不回读。

①书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的博大精深，令人深思。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。

②与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华和丰富阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是要静下心来深入思考才能很好理解的书。读这种书的感觉就好像啃骨头，虽然费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。

④人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上大力气就不能达到应有水平。因此，读“磨脑子”的书能够给人带来非同一般的快乐。试想，登上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个山包可以比拟的？

⑤俗话说，“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆  的信息垃圾充其量只配叫“烂杏”。读“磨脑子”的书，就是与智者的对话，它使人暂别琐碎与平庸，浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。

（选文有删改）

【材料二】忆读书（冰心）

我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

【材料三】关于阅读名著的调查

4月23日是“世界读书日”，某校对五年级学生进行了一次半年内阅读名著的调查，以下是两份调查统计数据。

五年级学生阅读名著兴趣统计图	五年级学生阅读名著数量统计图

1. （1） 读【材料一】的题目，我的心中产生了这样的疑问：？带着问题，能帮助我读懂短文的主要内容。
3. （2） 读【材料一】第2-5自然段，借助关键词句，填一填。

   

5. （3） 下列对材料一、二的理解不正确的一项是（    ）。

   A . 材料一中，作者认为读书要读博大精深的书，而不是那种驾轻就熟的书。 B . 材料一中，作者用吃“现成的肉”、吃“鲜桃”比喻读“磨脑子”的书很有滋味。 C . 材料二中，作者认为好书应该是人物栩栩如生、情节精彩生动、充满真情实感的书。 D . 材料二中，作者用自己的亲身经历告诉我们读书要学会挑选、比较。
7. （4） 读【材料三】的调查统计数据图，我获得了以下信息。

   ① ②

9. （5） 有些同学认为名著太深奥，不适合小学生阅读，我们应该阅读浅显易懂的书籍，你赞成这样的看法吗？为什么？请结合材料及自己的阅读经验谈一谈自己的看法。

阅读理解

“我是您的儿子”

①那是个冬天的夜晚。北风越刮越紧，雪越下越大。

②焦裕禄听见风雪声，再也睡不着了。他披衣起床，来到办公室召开紧急会议，外面的北风刮了一夜 ， 大雪下了一夜 ， 焦裕禄办公室的灯亮了一夜 ， 他也整整一夜未合眼，笔记本上密密麻麻记录的都是各村群众的情况、县委救济工作的安排等。窗户纸刚刚透亮，焦裕禄就对县委的同志们说：“在这大雪封门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。”

③简短朴实的话语，深深刻在了每一位同志的心头，大家的眼睛湿润了，心中却泛起了一股热流。在焦裕禄的带领下，大家带着救济粮款，走向了冰天雪地。

④风雪扑面而来，积雪已有半尺厚。大家深一脚浅一脚地行走在雪地上。迎着风雪，焦裕禄和几位年轻人唱起了《南泥湾》《东方红》，歌声震落了泡桐树枝上洁白的雪花。

⑤整整一天，焦裕禄脚不停步地走访了九个村子，慰问了几十户生活困难的农民。在许楼，他走进一间低矮的柴门房，这里住的是两位无儿无女的老人，老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人。生活很是艰难。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头嘘寒问暖。老大爷问：“大雪天，你还来看我们，你是谁啊？”

⑥焦裕禄笑着回答：“大爷，我是您的儿子，给您老送粮食和棉衣来了！”两位老人激动得不知说什么好。老大娘用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄，眼泪不住地往下流……

⑦“看到泡桐树，想起焦裕禄。”这是传唱在兰考的新民歌。而兰考人民的好书记焦裕禄就长眠在泡桐树环绕的田野之中，他当年亲手栽下的幼桐已长成参天大树。如今，这棵枝叶扶疏、苍劲挺拔的泡桐树，已经成为一棵生长在人民群众心中的常青树。

⑧泡桐年年沐春风，桐花岁岁吐芬芳。在兰考人心目中，焦书记永远和他们在一起，焦裕禄的崇高精神跨越时空，历久弥新，永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑。

（据《县委书记的好榜样--焦裕禄》等整理）

1. （1） 读短文1-6自然段，用简洁的语言概括描写焦裕禄的镜头。

   ①刮风下雪的冬夜召开紧急会议。

   ②

   ③

   ④

   ……

3. （2） 读第2自然段划线句子，透过这四个“一夜”，请你联系上下文，想象那晚在办公室里焦裕禄的表现。（从动作、神态等不同角度展开想象）

   那晚，

5. （3） 读第6自然段划横线的句子，联系全文，想一想下列对于题目的理解最恰当的一项是（   ）

   A . 两位老人无儿无女，生活艰难，焦裕禄愿意做他们的儿子，尽心尽力照顾二老。 B . 这句话体现了焦裕禄同志愿作农民的忠实儿子，全心全意为人民服务的高尚情操。 C . 这句话点明文章的中心，反映焦裕禄同志不摆官架子，态度温和，平易近人。
7. （4） 兰考新民歌传唱“看到泡桐树，想起焦裕禄”，这是为什么呢？请你结合短文和下面两则资料，谈谈你的理解。

   材料一：1962年，焦裕禄同志被调到河南省兰考县担任县委书记，当时兰考遭遇严重的内涝、风沙、盐碱三害，焦裕禄亲自率领干部、群众与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌，探索出了大规模栽种泡桐的办法。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被群众誉为“党的好干部”。1964年5月14日他因肝癌病逝于郑州，终年42岁，成千上万的群众为他送葬。

   材料二：焦裕禄动员兰考人民人人种树，泡桐蔚然成林。如今，焦裕禄带领群众为了防风固沙栽种的泡桐树，已培植成了河南的一个特色产业，截至2014年，兰考泡桐产业年产值已达60多亿元，全县泡桐从业人员达6万多人。2017年3月，兰考成为河南首个脱贫“摘帽”的贫困县。泡桐树成为了兰考致富奔小康的“致富树”。

   	因为兰考人民的好书记焦裕禄就长眠在泡桐树环绕的田野之中，兰考人民永远怀念他。
   不仅如此，我认为

珍爱馆正在进行场馆布置，向大家征集象征爱的物品，让爱看得见。

珍爱馆展品征集 征集内容： 一张明信片联结起两地的友情，一个玩具熊承载着温暖的亲情，一张照片记录了难忘的一刻……每一件值得珍藏的物品都有它的故事，承载着浓浓的情感。“珍爱馆”向大家征集一件具有纪念意义的物品，讲述它身上发生的故事。 参与方式： 用文字讲清楚它身上发生的故事，通过场景、细节描写来表达情感。语句通顺，不少于400字，不得出现真实的校门、地名、人名。