| 1. 单选题 | 详细信息 |
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公元前6世纪，______兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。材料中“______”处应填入（ ）
A . 罗马
B . 亚述
C . 阿拉伯
D . 波斯
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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11世纪末，意大利出现了第一所世俗大学——博洛尼亚大学。12世纪，法国的巴黎大学、英国的牛津大学相继出现。13世纪后，捷克的布拉格大学、奥地利的维也纳大学、英国的剑桥大学、德国的海德堡大学、法国的奥尔良大学等相继成立。这些大学的成立得益于（ ）
A . 城市自治的发展
B . 人文主义的复兴
C . 中央集权的实现
D . 资本主义的兴起
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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1500年到1650年间从美洲流向西班牙的金银多得令人咋舌，其中大部分又流向了中国，用来换取中国的丝绸、瓷器等产品。这一现象（ ）
A . 加速了西班牙资本主义发展
B . 使美洲传统社会遭灭顶之灾
C . 推动了世界市场的最终形成
D . 刺激中国东南沿海经济发展
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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“农民和平民把路德的反教会论纲当成是起义的信号。斯特拉斯堡的市民把《九十五条论纲》贴在教堂大门上。人文主义者热烈欢呼......贵族，甚至一部分诸侯，希望由此打破罗马教会的控制，没收教产。”这主要说明宗教改革（ ）
A . 推动各阶层团结一致
B . 扩大了世俗贵族权力
C . 有利于近代国家形成
D . 有着广泛的社会基础
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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制宪会议代表汉密尔顿和麦迪逊在《联邦党人文集》中反复强调：“宪法不但没有对美国自由形成威胁，反而在事实上保护了美国自由......政府可以是自由的一种表达方式。”其主要依据是，美国1787年宪法（ ）
A . 赋予了公民广泛权利
B . 构建了权力制衡机制
C . 削弱了中央政府权威
D . 调和了阶层矛盾冲突
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| 6. 单选题 | 详细信息 | |||||||||||||||
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下表为1700~1870年英国城市人口比重表（单位：%）。表中数据可用于说明工业革命（ ）
A . 推动了城市化进程
B . 提高了人们的生活水平
C . 促进了人口的增长
D . 导致社会贫富分化加剧
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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“马克思高度称赞巴黎公社的政权形式，指出公社给共和国奠定了真正的民主制度的基础，每一个地区的农村公社，通过设在中心城镇的代表会议来处理他们的共同事务；这些地区各个代表会议又向设在巴黎的国民代表会议派出代表。每一个代表都可以随时罢免，并受到选民给予他的限权委托书的约束。”这表明，巴黎公社（ ）
A . 推动了工农联盟的成立
B . 建立了社会主义民主法治
C . 实现了社会各阶级联合
D . 区别于资产阶级民主原则
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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西班牙政府禁止美洲殖民地种植葡萄、橄榄、亚麻等农作物，同时强迫殖民地种植蔗糖、棉花、可可等在西班牙和国际市场非常需要且可以让经营者和殖民地牟取暴利的作物。这些措施（ ）
A . 客观上有利于殖民地经济健康发展
B . 造成了殖民地经济结构的畸形
C . 旨在促进农业产品商品化和国际化
D . 损害了宗主国地主商人的利益
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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一战结束后，战胜国齐聚法国召开巴黎和会，法国想要夺回欧洲的霸权，美国认为其应担当起领导世界的重任，英国则主张维持世界的殖民体系，日本欲攫取德国在中国山东的特权。材料意在说明巴黎和会（ ）
A . 是一次分赃会议
B . 被大国强权操纵
C . 平衡了各国利益
D . 旨在严惩战败国
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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列宁在总结俄国十月革命的经验时曾言：“既然建立社会主义需要有一定的文化水平，我们为什么不能首先用革命的手段取得达到这个一定水平的前提，然后在工农政权和苏维埃制度的基础上赶上别国人民呢？......如驱逐地主，驱逐资本家，然后开始走向社会主义呢？”列宁的这一认识（ ）
A . 创造性发展了科学社会主义理论
B . 否定了马克思主义经典理论
C . 揭示了社会主义革命的基本条件
D . 阐述了国际关系格局新变化
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