备战2023年中考生物二轮复习8.呼吸作用

备战2023年中考生物二轮复习8.呼吸作用
教材科目:生物
试卷分类:中考阶段
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 资料分析题 详细信息
阅读材料,回答下列问题:

生态旅游农业是以农业生产为依托,开发具有旅游价值的农业资源、农产品、田园风光,是一种新型的“农业+旅游业”性质的生态农业模式,也是一种新型园林形式---观光农业的形式。

  1. (1) 步入生态园区,会被塑料大棚中的反季节蔬菜所吸引。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑,冬天和早春塑料大棚的主要作用是。大棚中施加有机肥,可适当提高棚内的含量,从而提高了蔬菜作用的效率,提高了农产品的产量。夜间适当降低大棚内温度,可抑制蔬菜作用,减少的消耗。
  2. (2) 想感受清新的空气,请到生态园来。这里有最大的“空气净化器”---绿色植物,能很好的维持生物圈中的
  3. (3) 来到盆景花卉区,你会被这里的美景迷住。一位游客忍不住在栀子树下剪下一段带叶的枝条,先将其插在稀释的红墨水中,再把装置放在阳光下照晒至叶脉微红,最后将枝条纵向切开,观察到红色部分像一根根长长的管子,说明水分和无机盐是通过来运输的。由此他联想到植物在开花结果期间需水量增大,吸收作用加强,此时所吸收的水分将主要用于植物的作用。
  4. (4) 据了解,该生态园内的树木、花卉、盆景只能适度出售并及时补种,以防原有生态系统的被破坏。
2. 单选题 详细信息
如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图Ⅱ中澄清石灰水变浑浊,这说明种子萌发过程中产生的气体是(   )

A . 氮气 B . 二氧化碳 C . 氧气 D . 一氧化碳
3. 单选题 详细信息
为验证新鲜蔬菜呼吸过程中气体的变化,某同学在甲袋内装入新鲜蔬菜,乙袋中不放任何材料,接着密封两袋袋口,并放至黑暗处,24h后取出,分别将两袋内的气体通入装有澄清石灰水的试管中,石灰水的变化如图,此实验的结果说明植物呼吸产生(  )

A . 二氧化碳 B . 氧气 C . 有机物
4. 单选题 详细信息
如图表示弱光照下,植物叶肉细胞内两种能量转换器(Ⅰ、Ⅱ表示)之间、细胞与外界之间气体交换情况(①②③④表示气体,箭头表示方向),下列分析正确的是(   )

A . Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体,①③为O2 , ②④为CO2 B . Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体,②③为O2 , ①④为CO2 C . Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体,①④为O2 , ②③为CO2 D . Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体,②④为O2 , ①③为CO2
5. 单选题 详细信息
如图是某小组进行实验的装置图,能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是(  )
A . B . C . D .
6. 单选题 详细信息
下列关于光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用叙述错误的是(  )
A . 适当增加蔬菜大棚内二氧化碳浓度,可提高蔬菜产量 B . 水淹后的农田要及时排涝是为了抑制根部的呼吸作用 C . 合理密植、间作套种是农业生产上有效利用光能的措施 D . 粮食入仓前要晒干是为了减弱种子的呼吸作用
7. 单选题 详细信息
将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中,火苗便会熄灭,这是因为瓶中的种子(   )
A . 呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳 B . 呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气 C . 光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气 D . 光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳
8. 单选题 详细信息
下列关于绿色开花植物的说法不正确的是(  )
A . 光合作用的实质是制造有机物,储存能量 B . 植物体的每一个细胞都能进行光合作用 C . 细胞进行呼吸作用与光照无关 D . 线粒体是呼吸作用的场所,能把有机物中的能量释放出来
9. 单选题 详细信息
甲地和乙地都盛产同一品种甜瓜,但甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在生长季节,两地除温度(如下表)差别外,其他条件基本相同。下列相关叙述错误的是(             )

温度(℃)

甲地

乙地

白天

33

33

夜间

12

22

A . 甲地夜间温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少;乙地则相反 B . 甲乙两地白天光合作用制造有机物的量基本相同 C . 甲地昼夜温差大,所以有机物积累多,甜瓜更甜 D . 光合作用只能在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行
10. 单选题 详细信息
如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系,下列分析错误的是(  )

A . A点时,光合作用和呼吸作用强度相等 B . 种植密度越大,光合作用强度越大 C . 种植密度为m2时,对农作物增产最有利 D . 种植密度在m4之后,农作物将会减产
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