我能认真抄写下面的句子，努力做到：正确、端正、整洁。

有志者事竟成。

看拼音，写词语。

qíng lǎng	bàng wǎn	míng shèng gǔ jì
chàng gē	xīn kǔ	shén qì huó xiàn

我会选。选择正确的读音。

淹没（méi mò）

盛（shèng chéng）饭

床铺（pù pū）

看图，选择恰当的词语。（填序号）

1. （1） ①追上去  ②迎上去
   
   
3. （2） ①披衣服  ②穿衣服
   
   

我能照样子，写一写。

1. （1） 例：（墨）绿  白  红
3. （2） 例：叶子上的虫还用治?

   叶子上的虫不用治。

   天不过井口那么大，还用飞那么远吗?

5. （3） 例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

   一边……一边……

我会查字典。

在本学期的项目学评中，你看到了“平阳十景”中“云关揽胜”这一景点，但是你不认识“揽”这个字，你会用（①音序查字法 ②部首查字法）。（填序号）

揽  lǎn ①用胳膊围住别人，使靠近自己：母亲把孩子~在怀里。②用绳子等把松散的东西聚拢到一起，使不散开：把车上的柴火~上来点儿。③拉到自己这方面或自己身上来：包~|~买卖|他把责任都~到自己身上了。④把持：独~大权。⑤取：~秀|~胜。

如果用部首查字法，应先查部，再查画。查了字典之后，我知道“揽”的意思是。

跟着课文去旅行。

1. （1） 来到草原，当我看到美丽的草原和悠闲吃草的牛羊时，我会情不自禁地吟诵起诗句：“天苍苍，，。”
3. （2） 来到日月潭，看到天边的晨星和山上的，隐隐约约地倒映在湖水中，让我想起来：“有山皆图画，。”
5. （3） 我们还探寻诗人的足迹，去了庐山，饱览了李白笔下“飞流直下三千尺， 疑是”的胜景。也登上了鹳雀楼，体验了王之涣“欲穷千里目，”的豪情。

阅读理解

雪孩子（节选）

“咦□是谁救了小白兔□”小动物们说， “真得谢谢他呢□”

这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

1. （1） 在“□”里填入合适的标点符号。
3. （2） 找一找，雪孩子救了小白兔后都变成了什么吧。
   雪孩子→→→

    

5. （3） 为什么说雪孩子变成白云很美丽（   ）

   A . 因为雪孩子很勇敢、很善良，救了小白兔。 B . 因为雪孩子变成云朵的样子很美。
7. （4） 我会照着选文的样子写一写。

   例：雪孩子变成了一朵白云。

   雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

   草原上开出了一片鲜花。

阅读理解

茉莉花香

凉风送爽，花店的门口飘来一阵阵袭人的茉莉花香。满枝洁白的茉莉花，有的张着花瓣，有的打着花蕾。雯雯灵机一动，用自己攒的零花钱买了一盆茉莉花。

张老师正在办公室里批改作业。雯雯轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放到窗台上。风儿一定会把茉莉花的香味送到屋里，那香味一定能消除老师的疲劳，想到这里，雯雯高兴地笑了。

1. （1） 在横线里填上合适的量词。

   一花香  一茉莉花

3. （2） 用波浪线画出描写茉莉花样子的语句。
5. （3） 读第二自然段，圈出描写雯雯动作的词。
7. （4） 雯雯怕影响老师批改作业，于是想请你帮她写一张留言条，告诉老师这盆茉莉花的作用。

   留言条   1月19日上午