广东省肇庆市封开县封川中学2023-2024学年七年级上学期历史期中试卷
教材科目：历史
试卷分类：七年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（   ） A . 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B . 《韩非子》关于远古时代的记述 C . 《山海经》远古时代的神话传说 D . 历史研究学者的推测和论述文章

2. 单选题	详细信息
下列图片反映的主题是（    ） A . 古代中国的饮酒文化 B . 古代中国的礼仪制度 C . 辉煌灿烂的青铜文明 D . 古代青铜的纹饰演变

3. 单选题	详细信息
西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（    ） A . 诸侯要向周王进献贡物 B . 诸侯需要加强地方控制 C . 诸侯需要扩大统治范围 D . 诸侯需要服从周王调兵

4. 单选题	详细信息
要求君臣、父子、兄弟都要……“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因天下人不相爱所致。这体现的是（   ） A . 儒家“仁政”思想 B . 法家“法治”思想 C . 墨家“兼爱”思想 D . 道家“无为”思想

5. 单选题	详细信息
历史课本对中国古代某一制度的描述如下：“选贤与能”、“民心所向”，“其间蕴含着民主、平等的精髓。”下列制度中符合该描述的是（   ） A . 禅让制 B . 世袭制 C . 分封制 D . 郡县制

6. 单选题	详细信息
郭沫若在《奴隶制时代》写道；“对于春秋战国土地制度变革的原因，那就是生产力的进步导致了井田制的瓦解和战国授田制（或土地私有制）的确立。”这种所谓生产力的进步应该是（    ） A . 青铜业、手工业有所发展 B . 中央集权制度的进一步发展 C . 土地所有制发生根本变化 D . 铁农具、牛耕的出现并推广

7. 单选题	详细信息
春秋时代，愈来愈多的人对“天命”产生了怀疑，“尊神”、“敬天”的传统观念发生动摇，“轻天重民”的思想越来越突出。传统观念的转变反映了（   ） A . 迷信思想被打破 B . 儒家思想广泛传播 C . 统治者实行仁政 D . 周王室地位衰落

8. 单选题	详细信息
春秋时期中原各国因社会发展比相邻的狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同感。进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融华夏族这种现象反映了春秋战国时期（   ） A . 诸侯纷争 B . 民族交融 C . 经济发展 D . 百家争鸣

9. 单选题	详细信息
任继愈先生曾说：“如果没有一种通行的文字中央政令不能通行全国，中国将分成多个国家……我国是多民族统一的大国……我们这个综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少的联系纽带。”这反映了（   ） A . 汉字是传达政令的唯一途径 B . 汉字是综合国力提升的重要因素 C . 汉字推动统一多民族国家的发展 D . 汉字是我国所有民族的文字

10. 单选题	详细信息
“夏之时万国，殷之时三千，周初千八百，春秋时百四十……小国都被吞并，或听命于大国，大国则争为霸主，春秋时代便是如此……战国时则次国亦无以自立，大国各以存亡相搏。”这表明（    ） A . 百家争鸣推动思想繁荣 B . 统一是发展的趋势 C . 各国变法促进社会发展 D . 封建王朝更替频繁