| 1. 材料分析题 | 详细信息 | ||||||||
文物讲述“何以中国”壬寅新春,来自全国三十多个地方博物馆的一百多件珍贵文物汇聚故宫博物院,生动呈现华夏大地“何以中国”。
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| 2. 材料分析题 | 详细信息 |
文明的交流美国学者亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》一书中把人类文明的交流划分为三个时期: ①1500年以前称之为遭遇时期; ②1500年至19世纪末称之为冲击期; ③19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
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| 3. 材料分析题 | 详细信息 |
“更衣冠”的对话见微知著,厚重的历史往往通过一些点滴毫末的细节折射出来。以下是1875年李鸿章与日本驻华公使森有礼的对话……
——根据马立诚《历史的拐点:中国历朝改革变法实录》整理 问题
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| 4. 材料分析题 | 详细信息 | ||
民族国家的构建民族国家是近代新出现的国家形式,较早建立民族国家的英法美等国,也由此成为那个时代脱颖而出的强者。材料一:
材料二:路易十四(1643—1715)宣称“朕即国家”,一人独揽全部国家大权,并且把王权神圣化,给自己冠以“太阳王”的称号。 ——齐世荣《世界史》近代卷 人们在一位有道明君治理下才有一个祖国,在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。 ——伏尔泰 在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成了法兰西民族。 ——李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》
材料三:辛亥革命在形式上将我们从封建王朝中解放出来,代之以崭新的共和国形式。……国家第一次与领土、民族、主权等现代的概念牢牢地结合在一起。辛亥革命以后的五四运动、抗日战争……都是通过对民族国家特有的主权意识的争取来唤醒整个国家和民族,争取的是在民族国家之林的生存权利。……这就是作为一个民族国家的力量。 ——摘编自朱月白《从朝代之国走向民族之国》5问题
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