| 1. 单选题 | 详细信息 |
有学者写道:亚历山大征服埃及,打败波斯,重修巴比伦,试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见,知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是,他的士兵变成了学校的老师,希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视( )
A . 文化和精神的力量
B . 民主和法制的影响
C . 商业和贸易的作用
D . 礼仪和服饰的规范
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| 2. 单选题 | 详细信息 | ||||||
如表反映了这一时期的时代特征是( )
A . 近代社会转型
B . 资本主义制度确立
C . 工业时代来临
D . 共产主义运动兴起
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
“中世纪大学的基本目的是职业训练,时代需要一批经过良好训练的人,大学热心接受这个挑战。法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人,而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方。”这说明中世纪大学( )
A . 完全摆脱了基督教影响
B . 享有了免赋税特权
C . 顺应了社会发展的需要
D . 专业设置的随意性
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
法国国王路易十六在执政初期被绘制成“公正仁慈的君主”形象,而到1793年,他在一些绘画中的形象则变成了“愚蠢的叛国者”。以下能够解释上述变化原因的是( )
A . 法国对外殖民扩大国际市场
B . 法国大革命冲击了封建君主专制
C . 对外战争致使法国财政亏空
D . 拿破仑通过政变掌握了执政权力
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
《罗马民法大全》规定:“为了保证遗产的真实性,以免发生欺诈,除了上列这些程序外,朕又以宪令补充规定,继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写,一切都应依照宪令的明文办理。”这体现了罗马法( )
A . 维护了统治阶级的权益
B . 注重个人私有财产保护
C . 旨在消除社会矛盾
D . 奠定了欧洲民法的基础
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
读下列两张图片,两部法律的共同之处是( )
A . 都是成文法典
B . 均产生于欧洲的中世纪
C . 都维护地主阶级利益
D . 刻在完全相同的材质上
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
在人类的历史进程中,非洲尼罗河流域的先民逐渐告别了野蛮与蒙昧,大踏步地迈进了文明社会,并创造了辉煌的古代文明。下列文明成果属于该文明的是( )
A . 楔形文字
B . 帕特农神庙
C . 金字塔
D . 甲骨文
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
“中国经历上下千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收。”材料中的“革新”使日本( )
A . 很大程度上限制了天皇的权力
B . 走上了资本主义的发展道路
C . 促进了封建土地私有制的形成
D . 成为中央集权制的封建国家
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
如图为德国科隆在10—14世纪城市面积的变化,导致该现象出现的主要原因是( )
A . 商品经济的迅速发展
B . 中世纪大学的兴起
C . 《查士丁尼法典》的颁布
D . 封君封臣制的瓦解
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
14—16世纪,英国出现大面积自营地出租的现象,承租土地的富裕农民雇佣少地或无地农民耕种,并将产品推向市场。以上材料反映出英国( )
A . 行会组织的形成
B . 庄园是主要的农业形式
C . 手工工场的繁荣
D . 农村出现资本主义萌芽
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