湖北省恩施土家族苗族自治州高中2022-2023学年高三上学期历史奥赛班9月测试（四）试卷

湖北省恩施土家族苗族自治州高中2022-2023学年高三上学期历史奥赛班9月测试（四）试卷
教材科目：历史
试卷分类：高三上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
西周建立后，周人以武力为背景，在原来邦国的地域内，大量分封同姓兄弟或姻姓、亲信建立诸侯国，这样人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这表明，西周分封制（    ） A . 反映了权力制衡原则 B . 消除了地方割据隐患 C . 体现了中央集权趋势 D . 揭开了官僚政治序幕

2. 单选题	详细信息
“圣贤”是中国人长久的人生价值追求。法家以为“农、战”是贤，儒家以为贤主要包括学识、行政能力与仁、义、正直、良心等道德，墨子则以为贤应包括兼爱、非攻，节用及具有救民于匮乏和悲惨生活之中的宗教信念与使命。这说明先秦思想家（    ） A . 完成社会秩序重建 B . 重视个人道德修养 C . 关注社会现实需要 D . 提倡建立精英政治

3. 单选题	详细信息
自先秦以来，中国统治者自称为“华夏”，而把周边邻近地区的其他民族或部族称为“蛮”“夷”“狄”“戎”等。在华夷体系之中，中国一般不干预藩属国的内部事务，也不要求获取经济利益。这（    ） A . 维护了周边环境稳定 B . 加重了中央政府财政负担 C . 渗透着天朝上国理念 D . 增强了中国政府政治威望

4. 单选题	详细信息
姜寨聚落周围是垛沟，良渚古城周围是城墙。对比分析下面两图，从防御的角度看，良渚古城城墙的构建说明（   ） A . 国家已经产生 B . 阶级分化十分明显 C . 初始文明出现 D . 部落纷争已经出现

5. 单选题	详细信息
周天子分封时要举行一定的授土授民仪式，既要给受封者颁赐礼器以作凭证，同时又规定了受封诸侯“以供王职”“法则周公”等一系列义务、并载之文告，公布于世。周王此举旨在（   ） A . 强化中央对地方的直接控制 B . 巩固周王天下共主的地位 C . 明确君臣间的尊卑等级关系 D . 推动区域经济文化的交流

6. 单选题	详细信息
有学者指出，董仲舒建构起“阴阳配性情，五行配五常，以天人相应为理论，凸显君主权威，并建立相应制度与法律”的新儒学，从而“真正为儒家学说重建或奠定庞大的理论框架，并使之转化为民族国家意识形态”。该学者意在强调，汉代儒学（   ） A . 背离了先秦儒学的宗旨 B . 摆脱了宗教神学的影响 C . 完善了理论体系的构建 D . 迎合了政治统治的需要

7. 单选题	详细信息
如图为东汉画像砖戏虎图，据记载，汉代搏兽活动很兴盛，皇室园囿中饲有多种禽兽，以供游乐。当时的人们认为猛兽是可以驯服的，百兽驯服听命是国泰民安的瑞兆。据此可知，此类画像砖（   ） A . 证实了汉代国家统一安定 B . 能够完整还原历史真实 C . 一定程度上反映历史真实 D . 体现了人与自然的和谐

8. 单选题	详细信息
《周礼》中“八统”指太宰协助君王统御万民的八种方法，包括“达吏”、“保庸”、“使能”和“进贤”。而“进贤”即以“善行"取士，正是战国、秦、汉儒家的一贯理想，也是汉代察举的重大特征之一。据此可知，汉代的察举制（   ） A . 具有深厚的历史渊源 B . 忽视了官员政治才能 C . 促进了社会阶层流动 D . 巩固了儒学正统地位

9. 单选题	详细信息
初唐时期，道士傅奕上疏李渊，以天下大治必“共遵李（道）、孔（儒）之教，而无胡佛”的理由奏请灭佛，表示赞同的朝臣仅一人，反对居多，其中中书令萧瑀，更是把佛祖比作圣人，双方展开激烈争辩，最后不了了之。这反映出唐初（   ） A . 道教的社会影响力最大 B . 佛教的群众基础较好 C . 朝廷对宗教进行了整顿 D . 儒学的地位相对稳固

10. 单选题	详细信息
程颐说：“天下之害，无不由末之胜也；峻宇雕墙，本于宫室；酒池肉林，本于饮食；穷兵黩武，本于征讨。凡人欲之过者，皆本于奉养：其流之远，则为害矣。先王制其本者，天理也：后人流于末者，人欲也。”程颢也说：“饥食渴饮，冬裘夏葛，若致些私吝心在，便是废天职。”这表明，二程（   ） A . 极力倡导限制君主的权力 B . 宣扬天理以遏制臣民欲求 C . 认为理和欲并不完全冲突 D . 具有朴素的唯物主义思想