统编版高中历史选择性必修3 第2课 中华文化的世界意义 综合检测卷

统编版高中历史选择性必修3 第2课 中华文化的世界意义 综合检测卷
教材科目:历史
试卷分类:高二下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息

在古代朝鲜和日本有许多使用汉字的诗人,他们留下了脍炙人口的诗句。如:

《长安旅舍与于慎微长官接邻》

朝鲜  崔致远

上国羁栖久,多惭万里人。

那堪颜氏巷,得接孟家邻。

守道惟稽古,交情岂惮贫。

他乡少知己,莫厌访君频。

《读汉高帝纪》

日本  那波守之

汉业乃公三尺剑,昭陵无骨一杯羹。

元勋尽供菹醢肉,史册虚传带砺盟。

久见中原争逐鹿,谁教四海始休兵。

腐儒未解英雄志,却恨鸿沟不用谑。

据此可知(    )

A . 东亚地区在各个方面深受唐文化影响 B . 古代朝鲜、日本的社会制度来自唐朝 C . 中华文化对朝鲜、日本产生了一定的影响 D . 中华文化在吸收外来文化的基础上不断发展
2. 单选题 详细信息

 秦汉时期,中华文化源源不断地向外进行着辐射和传播,下列史实符合这一特征的是(  )

A . 造纸术逐渐传入西亚、欧洲等地 B . 大宗出口商品瓷器畅销北非 C . 汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛 D . 景福宫的样式参照中国皇宫
3. 单选题 详细信息

中国儒家认为“百行孝为先”,而日本武士道在形成之际就将“忠"凌驾于“孝"之上,还强调“义”“仁”“勇”“克己”等武士品质。这说明日本武士道的出现(   )

A . 适应了日本政治发展态势 B . 否定了中国的儒家文化 C . 意在阻滞中华文化的传播 D . 冲击了神道教信仰体系
4. 单选题 详细信息

歌手组合“SHE”在《中国话》中唱到“伦敦玛丽莲买了旗袍送妈妈,莫斯科的人也爱上牛肉面疙瘩,各种颜色的皮肤,各种颜色的头发,嘴里念的说的开始流行中国话……太古里的外国人说的也是四川话,汉语又练了几遍,坚持了才会发现,原来这是地球上最美丽的一门语言,在全世界的大街小巷都会传遍。”材料反映了(   )

A . 外国人只对说汉语感兴趣 B . 汉语是世界流通最广的语言 C . 汉语是世界上最难学的语言 D . 中华文化对世界的影响很大
5. 单选题 详细信息

1920年3月,甘肃籍旅京学生在北京创办《新陇》月刊。《新陇》发刊词对其创刊缘由介绍道:“人则一日千里,我犹故步自封;人则采摘精华,我犹株守旧物。……输入适用之知识于本省,传播本省之状况于外界。”由此可知,《新陇》月刊的创办(    )

A . 助推新文化运动兴起 B . 动员了学生革命力量 C . 旨在传播马克思主义 D . 推动了社会思想启蒙
6. 单选题 详细信息

下列选项中,史实与结论相符的是(   )                                                                                                                                                                                   


史实

结论

A

自1571年马尼拉大帆船航线开通后的20年间,平均每年约有150吨白银被运到马尼拉,这些白银也大量流入中国

中国在对外贸易中处于出超地位

B

1607年,外国来华传教士利玛窦与徐光启合作翻译出版了《几何原本》,对我国的几何学发展起了重要的作用

中国古代科技发展依赖中西科技交流

C

埃及福斯塔特遗址的考古发掘中一共出土了陶瓷六七十万片,来自中国的陶瓷约12000片,时间从唐朝绵延至清朝,其余基本都是中国陶瓷的仿制品

中华文化影响了当时埃及人民的审美

D

1756年,伏尔泰在《风俗论》中借用中国儒家思想对当时法国的专制制度进行了批判

启蒙思想的源头是儒家思想

A . A B . B C . C D . D
7. 单选题 详细信息

在汉代,朝鲜半岛官方曾邀请中国医生前去讲学,也有半岛人主动到中国学习中医,朝鲜半岛传统医学著作《东医宝鉴》就是在中国医学典籍《素问》《伤寒论》等的基础上编撰形成的。这反映了(   )

A . 中医发展形成了体系 B . 中外经济文化交流互鉴的密切 C . 东亚文化具有同源性 D . 中华文明对周边国家的吸引力
8. 单选题 详细信息

有人评价新文化运动时指出;启蒙思想家们简单地看待传统,进而企图以一种“浪漫主义”化的“科学"和“民主”来覆盖中国的文明特性,将之作为解决现代化和文化认同的途径,这种取向显然是忽视了制度和文化之间的内在联系。这种观点(       )

A . 揭示了东西方文明的本质差距 B . 引发了国民对传统文化的批判 C . 推动了马克思主义的广泛传播 D . 是对新文化运动进行理性反思
9. 单选题 详细信息

明末清初,“西学东渐”肇始,以利玛窦、龙华民、汤若望等为代表的大批耶稣会十相继来华传教,将“西学”传入我国,与我国传统文化发生碰撞与交融。对“碰撞与交融”解读正确的是(   )

A . 丰富国人看世界的视角 B . 实现中国科技的现代转型 C . 淡化了国人的民族意识 D . 推动启蒙思想在中国传播
10. 单选题 详细信息

康有为在《大同书》中,渗透儒家“仁”的思想,他把“仁”与“人”糅合为一体,指出“人之所以为人者,仁也”。“仁”就是爱护百姓民众,把人摆在“天理”王法之上。康有为旨在(   )

A . 继承传统儒家以民为本思想 B . 借助儒家思想宣传维新思想 C . 推动儒家思想重新焕发生机 D . 极力批判程朱理学虚假说教
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