| 1. 材料分析题 | 详细信息 |
阅读材料,完成下列要求。材料一 故家五亩宅,百亩田,务其业而勿夺其时,所以富之也。量地而立国,计利而蓄民,度人力而授事……利足以生民。足国之道,节用裕民,而善臧其余。望时而待之,孰与应时而使之! ——摘编整理自《荀子》 材料二 《国语》记载:“夫民之大事在农,上帝之粢(音 zi,古代供祭祀的谷物)盛于是乎出,民之蕃庶(人口)于是乎生,事之供给于是乎在,和协辑睦于是乎兴,财用蕃殖(财物增长)于是乎始,敦庬纯固(强大国力,庬,音 mang)于是乎成”。农家学派强调抓住农业生产的一些基本要素,即人力、气候、土壤和地形。为此他们经常劝告统治者:“得时之稼兴,失时之稼约”。“得时之稼,其臭(音 xiu)香,其味甘,其气章,百日食之,耳目聪明,心意睿智,四位变强,凶气不入,身无苛殃”。 ——摘编自唐任伍、孟娜 《先秦农家学派的民生观》
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
西汉政府曾下令禁止宰杀耕牛,规定杀牛、盗牛者受重刑,但封国王侯以牛肉为奖赏赐予臣属的现象屡屡发生,在西汉初年长沙国丞相利苍及其家属的墓葬(今马王堆汉墓)出土的菜谱中亦记载丰富的牛肉菜品,如牛肉羹、烤牛肉等。这种现象反映出当时( )
A . 法律制度流于形式
B . 自耕农生产遭遇了困境
C . 中央权威面临挑战
D . 豪强地主势力日益膨胀
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
西汉时期,萧何任丞相,“因民之疾秦法”,“治事省约宽缓”,曾请求刘邦准许长安民众耕种上林苑空余田地。据此可知萧何( )
A . 倡导儒家民本思想
B . 主张与民休息政策
C . 力求缓解人地矛盾
D . 反对大兴皇家林苑
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
明中叶,王阳明景仰朱熹等大师讲学于书院,认为书院可“匡翼夫学校之不逮”,并在龙冈书院、阳明书院、敷文书院等多所书院讲学二十余年,追随者甚众。该时期书院的兴盛( )
A . 巩固了程朱理学的地位
B . 有利于文化的保存与传播
C . 反映了思想控制的放松
D . 表明私学教育已成为主流
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
良渚文化距今5300~4300年,遗址中发现有墓地和祭坛,大型墓葬随葬品丰富,以各种玉器为主,小型墓葬数量多,但随葬品只有日常生活用品陶器等;同时也发现了大型城址,城墙环绕古城四周且外围还有类似于护城河的水沟。据此可知,良渚文化( )
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| 6. 单选题 | 详细信息 | ||||||||
阅读下表“商王武丁时期的祭祀活动”,武丁时期的这些祭祀活动( )
A . 传播了儒家礼制
B . 增强了商王室的凝聚力
C . 完善了原始民主制 D . 体现了“敬天保民”观 |
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。”墨子则认为欣赏音乐先要“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”,因此要“非乐”。其思想不同的主要原因是( )
A . 春秋与战国时代环境不同
B . 经济发展水平不同
C . 学派之间的学术思想不同 D . 代表阶级利益不同 |
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
历史学家汤因比认为:“始皇帝并吞六国之后,进而废置各国的王室和封建贵族,并由秦国的官僚处理政事,这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受之苦,这些强硬作风使他们因敏锐地感受到失去独立而更加难以忍受。”由此可知,秦二世而亡( )
A . 在于凝聚力的缺失
B . 统治者的残暴是主因
C . 源于统治疆域扩大 D . 由治理举措过激而致 |
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
秦朝灭亡后,刘邦据秦之地、用秦之人、承秦之制,在秦国故土推行当地人更能接受的秦国风俗法律;对于东方六国故地,则设立同姓乃至异姓诸侯王,并允许东方王国从俗而治。这些措施旨在( )
A . 因势利导化解紧张态势
B . 推行郡国并行之制
C . 遵循旧制促进经济发展 D . 吸取秦朝速亡教训 |
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
西汉初除中央发行的四铢钱外,诸侯王纷纷私自铸币,民间私铸风气盛行,导致市场货币混乱、通货膨胀严重、物价飞涨出现;汉武帝先后六次改革币制,统一全国货币形式,禁止私铸,稳定了社会经济,平抑了物价。这一变化过程反映出西汉( )
A . 国家治理能力增强
B . 汉承秦制有所损益
C . 铸币制度日臻完善
D . 王国问题得以解决
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