| 1. 单选题 | 详细信息 |
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1978年9月,
A . 肯定了真理标准问题的讨论
B . 表达了实行对外开放的思想
C . 揭开了经济体制改革的序幕
D . 阐明了支持市场经济的态度
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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18世纪60年代,牛顿物理学等新兴课程已经通过各种方式成为多数大学的标准课程。尽管学生在早期教育中被灌输进顺从和正统的观念,但对于学过这些新兴课程的人来说,他们完全可以用同样的标准来衡量人类事务。这可以用来说明( )
A . 启蒙运动具有广泛社会基础
B . 近代大学成为了新思想的摇篮
C . 近代自然科学常识逐渐普及
D . 人文精神与科学观念相互交融
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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19世纪,英国政府在各工业城市建立城市学院,推行职业教育和科技教育。这些城市学院紧扣当地人民生活,教授有助于他们工作的知识。不少的城市学院在20世纪发展为完全大学。这反映了,当时英国( )
A . 产业革命扩大了教育需求
B . 资产阶级代议制具有优势
C . 政府极力调节劳资矛盾
D . 经济发展导致劳动力不足
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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有学者认为“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去,很像‘掺沙子’。这是鉴于殷商孤立而亡的教训,属于周的创造。”这一创造的作用体现在( )
A . 确保了宗法制的实施
B . 容易造成君权的高度集中
C . 巩固了中央集权制度
D . 加强了中央对地方的控制
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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康熙帝曾发布“容教令”,认为西洋传教士“仰慕圣化”“劳绩甚多”“无违法之事”,其传教活动“不必禁止”。康熙晚年要求传教士尊重中国人敬天、祭祖、祀孔的习俗,否则不得传教。材料反映了( )
A . 专制统治阻碍西学东渐
B . 中西方文化对立难以调和
C . 传统文化倾向保守封闭
D . 宗教政策服务于统治需要
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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古希腊先哲柏拉图认为艺术的源泉来自神赐的灵感,主张抛弃艺术以培育理性;亚里士多德则认为艺术源自心之理性,借助艺术可以培养人的理性。二者的共同点是( )
A . 促进了古代雅典艺术的发展与繁荣
B . 指出教育能够使人认识自己的美德
C . 提倡理性,认为艺术影响人的理性
D . 通过复兴文化,开始冲破教会束缚
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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宋代官制有官、职、差遣(临时任用)之分。“官”是一种等级待遇,表示禄位、品级的高低。“职”只是一种荣誉性质的虚衔,如“大学士”等。只有“差遣”才是实际职务,握有实权,这样承担内外事务可以不受官员的品级和资历的限制,宋代的这一做法( )
A . 有利于防范官员的权力膨胀
B . 促进了政府的科学管理
C . 有效的解决了吏治腐败问题
D . 明确了官员的职责分配
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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公元前4世纪,希腊很多城邦出现了雇佣兵完全或大部分取代公民兵的现象,雇佣兵屡次成为城邦内部并不占主导的政治派别和僭主的政治工具,服兵役不仅是他们单纯的义务,更是谋生的手段。这说明,雇佣兵的盛行( )
A . 促进了民主政治的发展
B . 加快了希腊城邦的衰颓
C . 调动了公民生产积极性
D . 阻碍了商品经济的发展
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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1907年,英国保守党领袖张伯伦第一次正式建立反对党内阁,并使用了“影子内阁”这个形象的叫法。选民在下次议会选举中,不仅要看执政党执政的成绩与表现,还要看反对党是否尽到了反对的责任。“影子内阁”的设置( )
A . 标志英国政党政治形成
B . 破坏了政府政策实施的连续性
C . 是议会政治妥协的结果
D . 推动了代议制民主的发展完善
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| 10. 单选题 | 详细信息 | ||||||||||||||||
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以下是中国进口棉花及棉纺品税率的比较表。表中现象造成的后果是( )
A . 自然经济完全解体
B . 经济结构完成转型
C . 列强控制经济命脉
D . 中国卷入世界市场
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