| 1. 单选题 | 详细信息 |
李鸿章在1872年的奏折中针对“欧洲诸国……闯入边界腹地”发出“此三千余年一大变局也”的感叹。1901年，张之洞在致军机大臣的电文中说“中国”已至“残局”。从“变局”到“残局”，清王朝共同的应对之道是（ ）
A . 发展经济，实业救国
B . 改革官职，裁汰冗员
C . 革新教育，选拔人才
D . 借鉴西学，科技立国
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
谷牧（时任国务院副总理）谈到1978年5月访问时说：“我同法国巴尔总理会谈时，他说，1977年法中贸易额为什么下降，这同贵我两国的友好关系不相称。……在联邦德国访问巴伐利亚州时，州长说，听说你们资金困难，我们愿意提供支持，50亿美元怎么样，用不着谈判，现在握握手就算定了！”可以看出当时的中国（ ）
A . 与西欧开始了经济贸易
B . 已经走上改革开放道路
C . 国家政策正在逐渐转变
D . 彻底否定了文革的错误
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
19世纪60年代以后，国民逐渐认识到实业教育离不开美术。1902年，清管学大臣张百熙在拟订学堂章程中正式提出“中小学都设有图画课”的问题；1904年，清政府颁布《钦定学堂章程》，“格致、图画、手工皆当视为重要科目”。清政府重视美术教育（ ）
A . 受到现实主义思潮的影响
B . 照搬西方实业教育模式
C . 顺应了民族工业发展要求
D . 应对民主革命高涨形势
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
《资治通鉴》记载：（魏主）以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”材料提出改汉姓的依据是（ ）
A . 拓跋氏来源于黄土故改为土姓
B . 鲜卑族是黄帝的后代
C . 少数民族姓氏多重复不便管理
D . 北方人的五行都属土
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
《戊戌变法史》记载，在百日维新的103天中，各衙门、各省、各州天天奉诏，这是清朝历史上下达中央政府文件最密集的时期。不过，除湖南有些动作外，京官和各处督抚对新法的落实多停留在口头上，所以事实上只形成了一场短命的“口水变法”。由此可见，百日维新（ ）
A . 遭到民众的公然抵制
B . 以湖南全省为试点地区
C . 急于求成却缺乏贯彻
D . 对京官的利益损害最大
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
清末新政中调整完善了“癸卯学制”。在小学教育方面，通令设立专收贫寒子弟免费入学的半日学堂，颁布了旨在缩短年限、简化科目的《变通初等小学堂章程》，并规定分别设立男女小学；在中学教育方面，实行文（重经学）实（重工艺）分科制；在实业教育方面，允许创设私立法政学堂。这些措施（ ）
A . 贯彻了“中体西用”的育人倾向
B . 开启了中国教育的近代化进程
C . 有效破除社会阶级分化的弊病
D . 体现出社会发展对教育的要求
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
清王朝曾将西餐刀叉视为“野蛮杀伐”的饮食符号，认为吃西餐的洋人“未开化”，而到光绪二十九年（1903年），慈禧在颐和园设宴招待各国公使夫人时，宴会食物“全是中国式的，但是也预备了刀叉供来宾随意使用”。上述变化反映了当时（ ）
A . 清朝的国际地位有所下降
B . 闭关锁国局面开始被打破
C . 传统的华夷观念发生动摇
D . 清政府竭力维护国家主权
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，提出“今中国振兴国务，固宜注重普通之学，令全国之民无人不学”，并设定教育宗旨为忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实。这说明清政府（ ）
A . 推动了近代教育普及
B . 转变人才培养机制
C . 传播了爱国主义思想
D . 固守旧式教育理念
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
按照清末《学堂奖励章程》的规定，高等小学堂以上学堂毕业生均实行奖励，按考试成绩的优劣分别给予一定的出身奖励并授予相应的官职。如中等事业学堂、中学堂等毕业奖励出身为贡生，可授予州判、主簿等官职。这一做法（ ）
A . 拉开了清末新政的序幕
B . 有利于近代教育的发展
C . 彰显教学内容的封建性
D . 延续了清朝的专制统治
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
济南开埠前，其旧式商业有绸布、药材、典当、纸张等行业，多半为外地人经营。1904年济南开埠，其商业发展发生转变。外国商业资本进入济南，在晚清数十年间，欧美人在济南开设19家洋行，而济南的中国商人经营规模与种类大大减少。这表明该时期（ ）
A . 列强暂时放松了对华侵略
B . 中国民族资本主义工业开始兴起
C . 中国经济结构发生了剧变
D . 济南地区商业带有半殖民地色彩
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