| 1. 单选题 | 详细信息 |
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关于生产力发展、私有制、阶级和国家的产生,下列选项传导正确的是( )
A . 生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生
B . 生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生
C . 私有制产生→生产力发展→阶级产生→国家产生
D . 阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
人类社会历经数千年发展,跨越了从奴隶制、封建制、资本主义和社会主义等多重政治制度。其中,奴隶制与封建制生产关系最本质的区别是( )
A . 统治阶级的统治模式不同
B . 剥削与被剥削的形式不同
C . 人们使用的生产工具不同
D . 生产资料的占有方式不同
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| 4. 材料分析题 | 详细信息 |
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。“春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”“他们除掉自己的劳动力,除掉劳动的手和头,再没有别的东西可卖了。”这是对封建社会和资本主义社会的生产关系的形象描述。中国人民经过艰苦卓绝的奋斗推翻旧社会建立了新中国,从站起来富起来到强起来,并以崭新的姿态向着新的梦想出发。 分析新中国与前面两种社会的生产关系的特点有何不同? |
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| 5. 材料分析题 | 详细信息 |
阅读材料,完成下列问题。材料一:在奴隶社会,奴隶主根本不把奴隶当人看待,在奴隶主心目中,奴隶只是会说话的工具。奴隶主用极其野蛮的办法强迫奴隶当牛做马,奴隶从事最紧张、最繁重的劳动,稍有疏忽,就会受到惩罚。奴隶可以被奴隶主任意转买卖甚至杀死。但在奴隶社会,人们创造了文字,制定了历法,建立了数学、医学等学科,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入文明时代的门槛。 材料二:我国两汉时期,租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,还要服劳役,战乱时则被武装为私兵。但他们又都有自己的财产,并且不像奴隶那样可以被买卖。 从社会发展史的角度看,封建社会取代奴隶社会是一次社会进步。结合材料和所学知识对此加以说明。 |
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命,迅速让资本主义在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下,推翻封建统治阶级,建立了资本主义因家。资本主义社会与封建社会相比较,其进步性主要表现在( )①阶级剥削被民主制度所取代 ②专政制度被民主制度所取代 ③等级思想被平等思想所取代 ④劳动者占有生产资料逐渐增多
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 7. 材料分析题 | 详细信息 |
阅读材料,完成下列要求。材料一“春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。” ——李绅 材料二“他们除掉自己的劳动力,除掉劳动的手和头,再没有别的东西可卖了。” ——马克思 材料三“中国人民经过艰苦卓绝的奋斗推翻旧社会建立了新中国,从站起来富起来到强起来,并以崭新的姿态向着新的梦想出发。” ——
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
在马克思主义传入中国之前,中国人民为救国救民在黑暗中苦苦求索,所进行的斗争都以失败而告终。十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义,给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。正是在马克思主义的指导下,中国 |
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
1848年,法国爆发二月革命,推翻了“七月王朝”,并按照工人阶级的要求建立了法兰西第二共和国。代表资产阶级的临时政府设立“国家工场”收容失业工人,声称那就是社会主义,并借口供养“国家工场”而向农民增税。6 月,临时政府下令解散“国家工场”并镇压了工人们反抗的“六月革命”。对于此次工人运动的失败,下列分析合理的是( )①工人阶级还没有掌握革命的科学的思想武器 ②空想社会主义思想不能给工人运动指示方向 ③资产阶级主导了革命进程,镇压了工人运动 ④当时还不具备发动无产阶级革命的社会条件
A . ①②
B . ③④
C . ②④
D . ①③
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
马克思说:“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。资本主义生产关系的建立,必须具备的两个条件是“用血和火的文字载入人类编年史的”,这两个条件是( )
A . 奴隶贸易和圈地运动
B . 劳动价值和剩余劳动价值
C . 能够自由出卖劳动力的人和大量资本
D . 资产阶级革命和工业革命
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