统编版高中历史 中外历史纲要(下) 第1课 文明的产生和早期发展 同步试卷

统编版高中历史 中外历史纲要(下) 第1课 文明的产生和早期发展 同步试卷
教材科目:历史
试卷分类:高一下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 材料分析题 详细信息
阅读材料,完成下列要求。

材料一:公元前11世纪下半叶,周公东征胜利后,在广阔的征服地域内分封其亲属子弟拓殖建“城”。“国人”居于城内,“野人”居干城外,他们都享有一定的政治权利,国人政治身份高于野人。西周时期的“国”指天子诸侯之都城,其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙,立社稷,建高墙,是国家的象征,秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

材料二:公元前8世纪,希腊城邦兴起。为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上,建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙,是城邦的宗教中心。城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心在许多城邦,人民凭着对土地的拥有权而获得公民权,可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心,周围有大片的农村地区,这是城邦的主要经济基础。

——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等

  1. (1) 根据材料并结合所学知识,分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,概括古希腊城邦兴起的历史条件。
  3. (3) 根据材料并结合所学知识,分析西周政治制度对中华文明发展的影响。
2. 材料分析题 详细信息
阅读材料,完成下列要求。

材料一:下图为欧洲一处(新石器时代的)斑纹陶文化聚落复原图。

——摘编自(美)布赖恩.费根《世界史前史》

材料二:第一次社会大分工以后,由于剩余产品的增多以及交换的经常化,部落首长和家族长便利用担任公职的便利条件,在对内分配产品和对外交换中,把一部分集体物品据为己有,从而出现了私有财产。第二次社会大分工以后,生产劳动日益个体化,出现了以交换为目的的商品生产,从而进一步瓦解了氏族部落的公有制,使父系大家族公社日益走向解体,个体家庭逐步成为社会基本经济细胞。这种父系氏族、父系大家族的公有制,逐步过渡到个体家庭所有,使私有成为社会的普遍现象。到这时,私有制终于基本形成。

——摘编自朱寰主编《世界上古中古史(上册)》

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,提炼该文化遗址中呈现的经济和生活信息。
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,分析导致当时社会发生变化的原因。
3. 单选题 详细信息

人类社会的发展是一个从低级阶段向高级阶段进步的过程。母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是(   )

A . 女子在家庭中的地位衰落 B . 男性的力量超过女性 C . 氏族社会的战争频繁 D . 社会生产力不断提高
4. 单选题 详细信息

下图中反映了古代印度文明成果的是(   )

A . B . C . D .
5. 单选题 详细信息

在古埃及适宜农业发展的地区,农业成为主要的经济活动,而畜牧业仅仅成为辅助的生产部门。但是位于其南部草原地带的部落则大量蓄养牲畜,畜牧成了他们的主要经济活动。上述差异长期维持的主要因素是(   )

A . 地理环境存在差异 B . 农业与畜牧业分离 C . 商业与城市的发展 D . 人种与民族的差异
6. 单选题 详细信息

希罗多德在《历史》中记载,某地居民每年只等待大河水涨,灌满沟渠田畴;水退后,他们随即播种,便可获得丰收……那里的居民只要把蚊帐拿到池塘里捞一捞,便有吃不完的鱼虾。在此基础上,该地居民(   )

A . 传承了洪水与方舟的传说 B . 制定了世界上第一部太阳历 C . 建立了广阔的海外殖民地 D . 编订了人类最早的成文法典
7. 单选题 详细信息

人类进入文明社会以来,各国都是通过某种特定的政治制度来实现社会治理的。世界各国政治制度都经历了漫长曲折的发展过程,有君主制、贵族制、民主与共和制等几种主要形式。各国政治制度具有各自独特性的原因包括(   )

①社会经济发展使然     ②历史传承不同

③自然条件起决定作用     ④文化传统各异

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④
8. 单选题 详细信息

“这儿没有建筑用的石头,也没有金属一类的矿藏可供开采……表面看来这一地区资源贫乏,但这里有幼发拉底河,还有很多芦苇……”材料描述的文明所发明的文字是(   )

A . B . C . D .
9. 单选题 详细信息

图1是古巴比伦世界地图;图2是古希腊地理学家赫卡泰厄斯世界地图;图3是古罗马地理学家梅拉的世界地图,大约产生于公元前7世纪,以赫卡泰厄斯的世界地图为基础,是约公元1世纪复原版,以幼发拉底河为中心,周边为前6世纪复原版。图1—图3所示说明(   )

A . 人类认识世界的视野不断扩大 B . 梅拉准确描绘了罗马共和国疆域 C . 古希腊建立了横跨亚非欧的帝国 D . 公元1世纪前全球建立了全球联系
10. 单选题 详细信息

有学者指出:“高纬度地区的人们,生存条件太差,无法种植。低纬度地区的人们,因为采集条件相对较好,不需要农耕。只有中纬度地区的人们需要种植并且可以产生农耕,因为他们面临饥荒,他们需要挑战饥荒,他们需要度过冬天,他们需要贮藏。”据此推知,该学者讨论的主题最有可能是(    )

A . 地理环境与农业起源的关系 B . 储备技术对于农业的重要性 C . 食物生产与人类文明的产生 D . 历史条件影响古代多元文明
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