吉林省辽源市辽源田中2022-2023学年高一上学期历史9月第一次月考试卷

吉林省辽源市辽源田中2022-2023学年高一上学期历史9月第一次月考试卷
教材科目:历史
试卷分类:高一上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
“《子虚》《上林》都是大赋,是司马相如对辞赋的开拓和独创,表现了一代汉赋的新风貌”。这里“汉赋的新风貌”是指 (    )
A . 铺陈排比,辞藻华丽 B . 语言通俗深刻 C . 现实感强 D . 形式朴实自然
2. 单选题 详细信息
东晋时期,司马皇族与世家大族(如琅琊王氏)建立起“王与马,共天下”的政治关系,“共”天下是这一时期的主流,“争”天下只是个别的特殊现象,且为整个门阀集团所不容。强大的门阀势力,成为支撑这个政权的重要柱石。这表明当时(   )
A . 门阀政治削弱了中央集权 B . 皇权与族权实现了相互制衡 C . 选官制度影响着政治的发展 D . 门阀政治的建立具有合理性
3. 单选题 详细信息
《孔子家语六本》记载:孔子的学生曾子因错把瓜苗的根锄断了,被其父曾皙一怒之下用锄柄打晕,曾子醒后向父亲赔罪,还回房弹琴练歌,让父亲放心;孔子听闻此事很生气,对曾子说:“(你)事父,委身以待暴怒,死而不避,既身死而陷父于不义,其不孝孰大焉?”据此可知(   )
A . 儒家思想已确立正统地位 B . 有教无类的教育思想盛行 C . 孔子反对没有原则的孝道 D . 精耕细作农业获得大发展
4. 单选题 详细信息
一份统计资料显示,两晋南北朝由吏部“直接任命”而起家的人,约占总人仕者的半数;由察举和学校开始入仕者的占四分之一;州郡县吏积功升迁的占14%;公府掾属人仕的占1.2%。另一份资料也表明,两晋高级士族子弟由吏部铨选人仕的占50%。这说明两晋南北朝时期(   )
A . 九品中正制成为选官方式首选 B . 选官权力逐渐走向集权化 C . 士族政治固化了社会阶层流动 D . 科举制度的端倪开始出现
5. 单选题 详细信息
有学者指出,实行了300多年的两汉选官制度——察举制。从实际情况观察,察举制确实为汉朝选出了许多人才。但任人唯亲、唯财、唯势,权门势家把持察举的结果,令其流弊百出。据此可知,该学者认为(   )
A . 察举制埋下汉末分裂割据的隐患 B . 察举制对两汉政治具有双重影响 C . 权门势家把持察举使其不能持久 D . 以官举士的方式不利于政治清明
6. 单选题 详细信息
从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞,但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求,而是托祖先转达。据此我们可以断定商代( )
A . 祖先的地位高于神 B . 国家大事完全通过占卜来决定 C . 王权与神权相结合 D . 崇拜祖先的宗法观念已经形成
7. 单选题 详细信息
西汉末期,王莽将丞相、太尉御史大夫政为大司马、大司徒、大司空,并称“三公”。东汉建立后,一切官僚机构的名称都恢复西汉旧制,唯有“三公”遵从王莽的改变。建武二十七年(公元51年),光武帝又去掉“三公”前面的“大”字,增设将军,使其地位和“三公”相等。这反映出东汉初期(    )
A . 专制皇权得到加强 B . 三公制度逐渐瓦解 C . 官僚政治趋于成熟 D . 中枢制衡机制确立
8. 单选题 详细信息
《史记》记载“(汉文帝)治霸……不治坟,欲为省,毋烦民”。这使得人们对霸陵的具体位置存在争议。近年对“江村大墓”考古时发现,大墓布局呈现只能有皇室使用的“亞”字形,并出土了车府、中司空印等中央机构的印章以及有典型少数民族特色的金银器。经一系列考古发掘确认,“江村大墓”即是汉文帝霸陵。以下说法正确的是(    )

①中华民族历史出现了由多元向一体的发展趋势

②汉初尊奉黄老思想恢复和发展社会经济

③中司空、车府等官职都隶属于皇帝掌控的中朝

④考古发现为解决历史争议提供有力证据

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
9. 单选题 详细信息
《通典》记载唐玄宗“天宝八年(749),通计天下仓粮屯收并和籴等见数,凡一亿九千六百六万二千二百二十石”。有学者认为,唐朝此阶段的实际人口数字在7800万左右,人均粮储2.5石,足够当时全国人吃上4个月,据此可知(    )

①农业经济繁荣   

②政府重视粮食储备

③两税法实施的效果显著   

④政府开始成为社会救济主体

A . ①② B . ③④ C . ①②③ D . ②③④
10. 单选题 详细信息
武王灭纣后,封召公于北燕,召公为了辅佐周王,派其长子克代为封侯。如堇鼎记录了燕侯派遣使者献物于召公,燕侯旨鼎记述了燕侯亲往宗周见事的史实。这可以用来说明,西周初期(   )
A . 统治秩序较为稳定 B . 移民实边得以落实 C . 燕国国君权力较大 D . 南北文化相互交流
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