将下面的句子工整地抄写在下面。
有山皆图画，无水不文章。

看拼音，写词语。

1. （1） 宣恩是一座měi lì的chénɡ shì，nà lǐ的人们十分hào kè。
3. （2） yánɡ ɡuānɡ照着大地，小pénɡ you们dài着hónɡ lǐnɡ jīn，举着队旗来到操场参加活动。

读句子，选择正确的读音或汉字。

1. （1） 为（wéi wèi）了大家有个舒适的环境，他把教（jiào jiāo）室打扫得很干净。
3. （2） 比赛虽然结（jié jiē）束了，但是他没（mò méi）有放弃训练。
5. （3） 种（zhònɡ zhǒnɡ）子没有发芽，是因为缺少水分（fēn fèn）。
7. （4） 妈妈给我了一（支 只）笔，上面的图案是一（支 只）可爱的小鸭子。
9. （5） 我（作 做）过许多好事，还帮助人们工（作 做）。

判断对错，用“正确”“错误”表示。

1. （1） 部首查字法，先查部首，再查除去部首剩余笔画。
3. （2） “作、法、梅、都”这些字都是左右结构，左窄右宽。
5. （3） 播种、耕田、割麦、晾衣、打谷都属于农事活动。
7. （4） 在朗读“葡萄沟真是个好地方”时要读出喜爱、赞美的语气。
9. （5） 带有部件“隹、鸟”的字一般与鸟类有关。

将下面的词语补充完整。

一队旗    的脸蛋   作业

一飞鸟   的头发   京戏

一稻田   的眉毛   围棋

把词语补充完整，再选词填空。（填序号）

1. （1） 把下面的四字词语补充完整。

   ①四海 ②光色 ③穷尽

   ④胜迹 ⑤争艳 ⑥声语

3. （2） 下课了，同学们在操场上打球、跳绳、玩游戏，处处，热闹极了。
5. （3） 我国的，吸引了许多中外游客前来游玩。

按要求写句子。

1. （1） 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点词语写句子）
3. （2） 观察下边的图片，用“真像”写一句话。

   

5. （3） 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点词语写句子）

根据图画默写古诗。

1. （1） 路人借问摇招手，鱼惊。
3. （2） ，黄河入海流。
5. （3） 遥知，暗香来。
7. （4） 白马西风塞上，杏花烟。

根据要求，完成练习。

冬冬给小红写了留言条，请你帮忙检查一下。

1. （1）  这张留言条有两处格式错误，请你写出

   修改建议：①，②。

3. （2） 你课外时间读了什么书？请你分享一下。（不会写的字用拼音代替）

根据要求，完成练习。

张乐平的故事

张乐平爷爷是我国著名的大画家。他的妈妈是个心灵手巧的人经常为别人绣花、剪纸。

那是一个宁静的夏夜，小张乐平依偎在妈妈身旁，看她绣花。忽然，他发现从白色的蜡烛上流下一条蜡油，很像妈妈绣的小鸡。他急忙用手去捉，可是捉到手的却是热乎乎、软绵绵的蜡块。他按照妈妈绣花的样子，用蜡块捏了一只小白免，还从红蜡烛上挖下一点红蜡油，嵌在小白兔的眼眶里。他高兴地喊：“妈妈，你看我捏的小白兔！”

妈妈看着儿子的作品，接着她说：“好，你捏的小白兔真美呀！”

在妈妈的鼓励下，小张乐平一步步走进了艺术的殿堂。

1. （1） “嵌”用部首查字法，应先查部首，再查画。联系上下文，猜测意思是：。
3. （2） “白色的蜡烛”中“白色”我还可以换个说法，照样子，写一写。

   例：雪白的蜡烛 的蜡烛 的蜡烛

5. （3） 下面词语与“软绵绵”结构相同的一项是（ ）。

   A . 甩甩头 B . 暖又轻 C . 喜洋洋 D . 跳哇跳
7. （4） “妈妈看着儿子的作品”中的“作品”指的是（ ）。

   A . 绣花 B . 小白兔 C . 小鸡 D . 剪纸
9. （5） 鼓励会让人获得力量，你在生活发生了什么事情而收获到了鼓励？请你分享一下吧。