辽宁省抚顺市六校协作体2021-2022学年高一下学期历史期末考试试卷

辽宁省抚顺市六校协作体2021-2022学年高一下学期历史期末考试试卷
教材科目：历史
试卷分类：高一下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
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1. 单选题

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古代文明具有明显的多元特征，下列叙述正确的有：（）

①1处文明属于大河文明并在公元前21世纪进入文明社会：

②2处文明制定了《汉谟拉比法典》，井发明了60进位制：

③3处文明制定了世界第一部太阳历，创造了象形文字：

④4处文明：冶铁技术起源于此地，井由此扩散到埃及：

⑤5处文明：创造了从1到9的数字。发明了“0"；

⑥6处文明：以库斯科为都城建立国家，发明了“浮动园地”：

A . ②③④⑤ B . ①②③⑤ C . ①③④⑤ D . ①②⑤⑧

2. 单选题	详细信息
西方学者认为，罗马人的政治智慧胜过希腊人，罗马不但能进行征服，而且还能与被征服者分享征服的成果。这说明罗马（） A . 延续希腊统治策略 B . 共和政体不断完善 C . 扩展公民权至全境 D . 宗教信仰趋于平等

3. 单选题

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这是一套独特的仪式，即臣服礼，封臣将双手放在封君合提的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这仪式在11世纪普遍存在于封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。这表明（）

A . 西欧：封建领主对封臣具有绝对控制性 B . 东罗马帝国：封建领主对封臣具有绝对控制性 C . 西欧：封臣与领主之间关系具有契约特征 D . 东罗马帝国：封臣与领主之间关系具有契约特征

4. 单选题

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“奥斯曼帝国的扩张对欧洲的现实威胁使得基督教国家必须同时面临来自国内、其他基督教国家和基督教世界之外的多重压力国家的生死存亡是崛起中的民族君主国最应优先考虑的和最高的国家利益。”材料所蕴含的观点是奥斯曼帝国的扩张（）

A . 加重了欧洲各国的民族危机 B . 推动了欧洲近代民族国家的形成 C . 促进了欧洲国家间的联合 D . 加强了欧洲国家的君主专制

5. 单选题

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尼德兰的安特卫普是16世纪欧洲的商品集散地，欧洲各地的商人都在此设有办事处。市内银行林立，还建成了专供开展贸易和金融业务的交易所，债券、期票等作为有价证券可以在交易所内进行流通。这些现象表明（）

A . 世界市场基本形成 B . 荷兰成为“海上马车夫” C . 欧洲出现“商业革命” D . 地中海区域成为贸易中心

6. 单选题

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1848年法国宪法规定，立法权属于立法议会，行政权由总统掌握，总统无权解散议会但也不对议会负责，议会亦无权推翻政府。从宪政的角度来看，立法权与行政权在政权组织中被相互分离到毫无干系。这说明这部法律（）

A . 无法阳止法国政局的动荡 B . 不能体现主权在民的理念 C . 直接引发了巴黎公社运动 D . 促进法国共和制最终建立

7. 单选题

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从1835年到1870年，德国铁路干线总长由6.↓公里飙升至2.1万多公里。四通八达的铁路线“在小邦分治主义偏见的长城上打开了一个巨大的缺口”，以至于诗人卡尔。贝克曾如此赞道：条条闪光的铁轨，是婚姻的纽带和证婚的戒指，它柔情地将各邦沟通，良缘就此绛结。这表明德国铁路建设的发展（）

A . 促进了思想观念的进步 B . 加速了工业革命的扩展 C . 加快了融入欧洲的步伐 D . 推动了国家统的进程

8. 单选题	详细信息
如图所示的信息，可以反映出（） ①英国“世界工厂”地位被赶超 ②工业革命的推动力日益增强 ③世界市场的孕育和成熟 ④各国经济发展不平衡 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

9. 单选题

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马克思在（马克思惠格斯全集）第九卷里有这样的论述：“英国在印度要完成双重的使命。是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会：另个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”，这论述表明（）

A . 马克思没有看清西方国家殖民主义的本质 B . 马克思已从民主主义者转变为共产主义者 C . 亚非拉国家应尽早进行无产阶级暴力革命 D . 西方扩张推动世界近代化的作用不容忽视

10. 单选题

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18世纪法国酒现出大量图书机构为公众阅读提供了方便。1784年，巴黎以拥有18座图书馆名列榜首，在法国有20多座城市至少拥有一座公立图书馆。除此之外，还有各种阅览室和各种书店。在那里人们可以尽情阅读而无需购买。这些图书机构（）

A . 促进了文艺复兴运动 B . 促进了理性思想传播 C . 引发了宗教改革运动 D . 推动了启蒙思想产生

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