人教部编版七年级上册专题复习:09标点符号的运用

    读了“小音乐家杨科”这个故事。使我不禁想我们的生活与杨科相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管学习上遇到多大的困难，争取把成绩提高，也要努力克服。

①漫步语文世界，常能欣赏到一幅幅理想的生活画卷。②不仅这里有大漠孤烟的苍凉雄浑，有小桥流水的柔婉秀丽    （。  ……）③      生活的理想如此光明美好，我们就没有理由不为之努力奋斗。

    ①在我读完《假如给我三天光明》这本书之后，被坚强的海伦深深地感动了。②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活的爱。③我不禁感慨：只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感受到满世界灿烂的阳光？

①我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②这一切都使人想着一样东西：生命。

    ①生活像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。②如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是不切实际的。③生活中有酸甜苦辣，也有喜悦，恼怒，悲哀，快乐。④为了防止不再蹉跎岁月，我们要不断奋进，努力开拓！

    痛何如之！当一个积贫积弱的国家，无力将远寇拒于国门之外，无力护佑自己善良的儿女。且让我们用沉默的力量铭记，用沉默的力量崛起，用沉默的力量谛造永远的和平。各种各样中国人的脸，在公祭中出现：幸存者白发苍苍的悲怆，壮年人在汽笛中驻足的庄严，年幼的孩子放下顽皮嬉笑。人们开始咀嚼长者的言之谆谆：殷忧启圣，多难兴邦。公祭的意义，在于拒绝遗忘。遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰，对另一些人来说，是对历史事件的习惯性麻木和漠然。如果我们真的对历史失忆，历史或许就不惮以同样的方式重演——因此，为了后人，也为了曾经的伤痛，为了永不 遗忘，我们有必要继续传扬并发jué历史的真相。