中考生物复习专题二——生物与环境（2）生物与环境的关系

中考生物复习专题二——生物与环境（2）生物与环境的关系
教材科目：生物
试卷分类：中考
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列的四个实验装置中，选择以下哪组最为恰当（   ） A . B . C . D .

2. 单选题	详细信息
下列生物之间属于共生关系的是(　　) A . 猎豹与斑马 B . 豆科植物和根瘤菌 C . 草原上的牛和羊 D . 猪和猪肉绦虫

3. 单选题	详细信息
在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下图中的哪一个来表示（   ） A . B . C . D .

4. 材料分析题

详细信息

阅读下面的材料，然后回答间题 1787年，有一个飞利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚快速地蔓延开来，严重地影响其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制住仙人掌的蔓延。 （1） 仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地一大灾难，说明生物能够环境，同时也能环境。 （2） 资料中，昆虫是影响仙人掌生活的因素。 （3） 1787年，澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，影响仙人掌生存的主要非生物因素是________。 A . 光照 B . 水分 C . 昆虫 D . 空气 （4） 仙人掌的叶退化成刺，是为了________。 A . 吸引昆虫传粉 B . 保护自己免受天敌的侵害 C . 适应干旱的环境 D . 以上情况都不是 （5） 在生物与环境相互作用的漫长过程中，在不断改变，生物也在不断，适应环境。生物与环境之间相互作用，形成一个统一的整体。

5. 单选题	详细信息
下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列对该实验设计的修改方法中，正确的是(　　) A . 左右两侧都应保持在阴暗环境中 B . 左右两侧黄粉虫的数量20只改为1只 C . 左右两侧温度都应保持在30 ℃ D . 左右两侧湿度可以不同

6. 综合题	详细信息
生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程；下表I～Ⅳ为某食物链中各生物体内农药的含量。回答下列问题。 （1） 图中，该生态系统固定的太阳光能是通过（填数字）过程实现的，该过程是在细胞中的进行的。（填标号）作为分解者参与物质循环。 （2） 生物间既是捕食关系又是竞争关系的共有组。 （3） 该生态系统中猫头鹰体内的有机物最终来自（填标号），写出猫头鹰获得能量最多的食物链是。 （4） 下表中的生物构成了如图中含有蝗虫的一条食物链，则Ⅱ对应的生物为。 类别 土壤 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 农药含量（毫克/100 克） 0.0012 4.5 0.24 0.03 0.009 （5） 蝗虫的繁殖速度快，生存能力很强，它们会破坏庄稼，对农牧业造成巨大损失  这反映出生物与环境之间的关系是：。

7. 单选题	详细信息
在探究“光照对鼠妇生活的影响”这一实验时，下列说法不正确的是（　　） A . 可在花盆下、地上的石块下等阴暗潮湿的地方采集鼠妇 B . 本探究实验可提出问题：光照对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中 C . 本探究实验的实验变量是光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境 D . 实验中鼠妇的数量不能太少，要放10只或10只以上的鼠妇

8. 单选题	详细信息
农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系是（   ） A . 种间互助关系 B . 竞争关系 C . 捕食关系 D . 共生关系

9. 单选题	详细信息
下列哪项不能反映生物对环境的适应（   ） A . 北极熊皮下有厚厚的脂肪 B . 仙人球的叶退化成针状 C . 荒漠中的骆驼刺地下的根特别发达 D . 在沙地上栽种植物可以防风固沙

10. 单选题	详细信息
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗说明了下列_______因素对生物的影响。（　　） A . 光 B . 温度 C . 空气 D . 水分