浙教版科学七下第一章 代代相传的生命

春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率较高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。   

生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：

材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。

检测环境：手和教室的空气

实验设计：

第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌并盖好密封)，编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；

第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。

第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。

请根据上述实验设计，回答下列问题：

大蒜是一种很好的食品，它的营养价值很高。通常人们还认为大蒜可以杀菌，针对这种说法，某科学兴趣小组利用大肠杆菌（一种人和动物肠道中的正常寄居细菌），在无菌环境下进行了如下探究实验，请分析回答：

 

正确佩戴口跟是防范新冠疫情的重要举措。很多人一只口罩连续使用多天，医务人员指出，一次性防护口罩最多只能连续使用4个小时，超出时间后口跟中细南含量会大量增加，其防护效果会大大减弱，还会影响健康。口罩使用4小时后细菌是否会大量增加呢？某科学小组对此进行了实验探究，过程如下表所示。 请你完成相应的实验设计。

步骤	实验操作	实验方案设计要求
步骤一	(1)将等量牛肉汁培养基装入8套同规格培养皿中消毒，并编号，消毒的目的是。	选择合适的实验材料
步骤二	(2)在某品牌新口罩中部剪取四块面积相同的样本，分别置于1~4号培养皿中，盖好封严：。	设置实验组、对照组
步骤三	把上述8组培养皿放在同一恒温箱中培养，每天定时观察并且做好记录。	观察和记录实验现象
步骤四	(3)当观察到现象，说明同一个口罩佩戴不能超过4个小时。	获取事实和证据并得出结论
总结	(4)对使用过的废弃口罩你认为应该如何处理。	实验反思与评价

将甜苹果的树枝嫁接到淡苹果的枝条上(不是主干)，开花后，人工的将淡苹果的花粉涂到了所有甜苹果花的柱头上，最后接穗枝条上结出来的是（   ）

从图中可以看出，童年时期性器官的生长发育缓慢，几乎处于静止状态。期开始以后迅速发育，进入该时期后男孩会出现现象，女孩会出现月经现象，这些都是正常生理现象。

处于青春期的男孩和女孩，在饮食上应（   ）

形成一个受精卵需要（   ）

动物最终都会死亡， 但动物不会灭绝，这是由于动物具有（   ）

下面是技术人员繁育植物时常用的几种方法，有关叙述不正确的是（   ）