山东省武城县2019-2020学年七年级下学期语文期末检测试卷

山东省武城县2019-2020学年七年级下学期语文期末检测试卷
教材科目:语文
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列字形、加点字的注音完全正确的一项是(    )
A . (sóng)恿  (jié)问  遨游  妇儒皆知 B . (jī)  (gèng)古  闲遐  人声鼎沸 C . 妥贴  默(qiè)  告磬  怆然(tì)下 D . (quán)伏  烦躁  (yān) 红  锲而不舍
2. 单选题 详细信息
选出加点成语使用正确的一项(    )
A . 在抗日战争最艰难的时刻,物资匮乏,但战士们即使死后马革裹尸 , 也不退缩。 B . 元旦晚会,张靳的小品时不时引人大笑,连班主任都忍俊不禁地笑起来。 C . 汉代的董仲舒年少时治学读书目不窥园 , 后来被征为博士,成为一代大儒。 D . 同学们之间一定要有不耻下问、互相帮助的精神,只有这样才能共同进步。
3. 单选题 详细信息
在下列句子中,选出没有语病一句(    )
A . 这时,我不仅感觉特别漫长,地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。 B . 我无时无刻不听见我心怀热爱的土地呼唤我的名字、并召唤我回去。 C . 木兰从军的故事千百年来广为传颂,多次被篡改为戏剧、电影等艺术形式。 D . 小说《骆驼祥子》的主人公祥子,家乡本是农村人,后来到城市谋生。
4. 单选题 详细信息
下列说法有误的一项是(    )
A . “我在教室*我在教室学习”“我在学习”,三个句子中的“在”词性相同。 B . 鲁迅,原名周树人,字豫才,绍兴人。代表作《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。 C . 欧阳修,北宋文学家,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,唐宋八大家之一。 D . 唐代诗人中,李白、杜甫并称“大李杜”,李商隐、杜牧并称“小李杜”。
5. 默写 详细信息
默写。
  1. (1) ,阴阳割昏晓。
  2. (2)  ,关山度若飞。
  3. (3) 《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是:
  4. (4) 《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是:
  5. (5) 本册我们背诵了多首蕴涵丰富人生哲理的古诗,请写出本册语文课本上蕴含哲理的本古诗句:
6. 名著导读 详细信息
名著阅读。

    祥子看出来,出城一定有危险,要不然两块钱清华?平常只是二三毛钱的事为什么会没人抢呢?他也不想去。那个光头一眼看中了样子:“大个子,你怎样?”“大个子”三个字把祥子招笑了,这是一种赞美。他心中打开了转儿:凭这样的赞美,似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场;再说呢,两块钱是两块钱,这不是天天能遇到的事。危险?难道就那样巧?况且,前两天还有人说天坛住满了兵;他亲眼看见的,那里连个兵毛儿也没有。这么一想,他把车拉过去了。

  1. (1) 作者善于写人,上文用描写刻画人物。“祥子这么一想,他把车拉过去了” 结果是什么?
  2. (2) 简析为什么会出现这样的结果?
  3. (3) 《海底两万里》主要讲述了号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人,不仅在于其构思巧妙、情节惊险,还在于它是巧妙结合的成果。
  4. (4) 《假如生活欺骗了你》是俄国诗人的作品。
7. 诗歌鉴赏 详细信息
诗词鉴赏。

山中

王维

荆溪白石出,天寒红叶稀。

山路元无雨,空翠湿人衣。

【注】荆溪:本名长水,又称浐水、荆谷水,源出陕西蓝田县西南秦岭山中,北流至长安东北入瀾水。参见《水经注·渭水》《长安志》卷一六。一作“溪清”。

  1. (1) 这首诗描写的是(季节)的景色,描绘了等景物。
  2. (2) 用生动的语言描述“荆溪白石出,天寒红叶稀”这句话的意境。
8. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读《爱莲说》节选,完成下面的题。

爱莲说周敦颐

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,灌清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1. (1) 解释下列句中加点词的意思。

    ①可爱者甚

    ②亭亭净

    ③不不枝

    ④可远观不可亵玩焉

  2. (2) 用现代汉语写出下列句子意思。

    ①出淤泥不染,灌清涟而不妖。

    ②菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?

  3. (3) 周敦颐以“莲”为托物言志的对象,表现了作者的生活态度;刘禹锡借“陋室”表达情趣。
  4. (4) 文中以莲为歌颂对象,并多次用菊和牡丹就来衬托。你认为这样写有什么好处?
9. 文言文阅读 详细信息
阅读下面一段文言文,完成下列小题。

    先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。

自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

  1. (1) 选出下列划线字解释有误的一项(    )
    A . 荻画地  以:用 B . 教以字用  书:写 C . 使学诗  为:作为 D . 其稍长  及:等到
  2. (2) 欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是(    )
    A . 欧阳修聪明过人 B . 太夫人教子有方 C . 闾里士人家慷慨借书 D . 欧阳修刻苦攻读
  3. (3) 将下列语句翻译成现代汉语。

    唯读书是务。

10. 现代文阅读 详细信息
阅读下面文章,完成下题。

从垃圾分类到“无废城市”

    ①最近,你被“垃圾分类”刷屏了吗?

    ②垃圾分类有利于改善垃圾品质,使得焚烧(或填埋)得以更好地无害化处理。以垃圾焚烧为例,垃圾分类能助力焚烧处理做得更好,可起到减量(减少垃圾处理量)、减排(减少污染排放量)、提质(改善燃烧工况)、提效(提高发电效率)等作用。

    ③清华大学环境学院教授、固体废物控制与资源化教研所所长刘建国表示,垃圾分类是一个动态改进、不断完善的过程,重在全民参与养成习惯,必须求真务实、循序渐进。居民在身体力行参与垃圾分类的过程,才能对垃圾问题产生切肤之痛,逐步养成绿色生活、绿色消费的习惯,在自身工作中潜移默化地融入绿色生产理念,从而减少固体废物的产生,真正促进源头减量和回收利用。

    ④同时,            

    ⑤“无废城市”是一种行进的城市管理理念,“无废城市”并不是没有固体废物产生,也不意味着固体废物能完全资源化利用,而是指以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领,通过推动形成绿色发展方式和生活方式,持续推进固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少填埋量,将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式,需要长期探索与实践。

    ⑥“无废城市”建设试点咨询专家委员会主任委员、中国工程院院士杜祥琬介绍,我国目前各类固体废物累积堆存量达600亿至700亿吨,年产生量近100亿吨且呈逐年增长态势。如此巨大的固体废物累积堆存量和年产生量,如不进行妥善处理和利用,将对环境造成严重污染,对资源造成极大浪费,对社会造成恶劣影响。

    ⑦杜祥琬表示,推进“无废城市”建设,将引导全社会减少固体废物产生,提升城市固体废物管理水平,加快解决久拖不决的固体废物污染问题,使提升固体废物综合管理水平与推进城市供给侧改革相衔接,将直接产生环境效益、经济效益和社会效益。

    ⑧从垃圾分类、低碳出行、学会共享、绿色消费、光盘行动开始,践行这些具体的绿色生活方式,对我们每个人来说都是在为“无废城市”的建设添砖加瓦!

  1. (1) 请你在文中横线上填充一个句子,使上下文的内容衔接紧密,连贯自然。
  2. (2) 文章第7段画横线的句子主要运用了什么说明方法,其作用是什么?
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