粤教版思想品德九年级全册2.1 走共同富裕道路同步练习

对劳动、知识、人才、创造之间关系的理解，正确的是( )
①劳动与知识、人才、创造相互联系、相互作用
②劳动是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉
③知识已经成为创造财富的重要的资源
④人类社会不断发展的内驱力是创造
⑤人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源

下列选项能直接体现共同富裕要求的是（  ）

共同富裕（   ）

西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了（   ）

关于共同富裕，下列理解正确的是（   ）
①共同富裕是一个过程
②一部分人或地区通过诚实劳动与合法经营先富起来，逐步引导人们实现共同富裕
③现阶段，我国生产力水平低，还不可能实现共同富裕
④同时富裕、同等富裕、同步富裕

关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系人民群众切身利益的问题，这是（   ）
①社会主义本质的要求
②实践“三个代表”重要思想的具体表现
③立党为公，执政为民的根本要求
④确保人民共享经济繁荣成果的具体体现⑤中华民族的传统美德

下图主要体现了我国正在实施的战略是（      ）

有人发现，在台州经营很好的川菜馆所做的菜并非是那些原汁原味的川菜，相反，一些一味追求“正宗”的川菜馆的生意并不尽人意，这说明（   ）

“世界上最遥远的距离是，我们俩一起出门，你去买‘苹果’四代，我去买四袋苹果。”要解决这一搞笑微博所折射的我国存在的贫富差距问题，最根本的是要(       )

请你阅读小明的家庭座谈会部分记录，然后回答后面问题。
奶奶：那时你爷爷有八兄弟。吃了上顿没下顿。你爸他们四兄弟小时候也有过挨饿的时候。只有你赶上了好时候、一根独苗，想啥吃啥！
爸爸：其实我家真正能吃喝不愁是从承包到户开始的。1992年我从郴州市第一塑料厂下岗后，去了深圳一家外企公司打工学技术，回来后办了食品加工厂，这才富了起来……
妈妈：要不是我劝你买1994年刚上市的“绍兴百大”股票，你后来能有那么多钱办厂？
爷爷：争什么呀，说来说去都是党和国家的政策好！