统编版2021-2022学年高中历史中外历史纲要上册第一课同步练习试卷

材料  二里头文化三期陶器纹饰拓本

材料一： ……神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

——《白虎通》

材料二：神农时，民方食谷。

——《礼记》

材料三：“彩陶形制美……奈何遗址中，独不见文书”

 ——郭沫若

材料四：

                   图一                             图二

材料一

除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼节，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。

——许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》

材料二

我将我享（祭献），维羊维牛，维天其右(保佑)之。仪式刑（效法)文王之典，日靖四方。伊嘏（伟大）文王,既右飨（祭献）之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。

——《诗经·周颂·我将》