| 1. 单选题 | 详细信息 |
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如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系.下列对该曲线的分析,正确的是( )
A . 曲线AB段绿色植物不进行光合作用
B . 曲线BC段绿色植物只进行光合作用
C . B点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等
D . 整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
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| 2. 综合题 | 详细信息 |
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在政府扶贫政策的支持下,涟源市成功建成多个蓝莓生产基地,开展休闲采摘,带动观光农业的发展,有效地促进农业增效、农民增收。
蓝莓果实中含有丰富的营养成分,不仅具有良好的营养保健作用,还能够防止脑神经老化、强心、抗癌、软化血管、增强人机体免疫等功能,有“水果皇后”的美誉。
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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多少年来,关于遗传和变异的本质,一直吸引着科学家探求的目光,关于它们的研究人类一直没有停下脚步。遗传使生命得以延续,使亲子代保持了性状的连续性。变异使生物得以发展,增强了生物对环境的适应能力。下列有关遗传和变异的说法错误的是( )
A . 生物体表现出来的性状都是显性性状,未表现出来的性状都是隐性性状
B . 生男生女主要取决于与卵细胞结合的精子的类型,人的性别是由性染色体决定的
C . 鸡的玫瑰冠和单冠属于相对性状
D . 变异使生物适应不断变化的环境成为可能,没有变异生物就不可能不断进化
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下列关于生态系统的叙述,错误的是( )
A . —个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境
B . 依据生物在生态系统中的作用不同,一般分为生产者、消费者和分解者
C . 在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链
D . 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,可以反复利用
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下面四组概念图中,错误的是( )
A .
B .
C .
D .
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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连续发生的生理活动可用流程图表示,小张同学归纳梳理的四个流程图中,有待改正的是( )
A . 细胞分裂:细胞质→细胞核→细胞膜
B . 尿液形成:血液→肾小球→原尿→肾小管→尿液
C . 肺循环:右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房
D . 反射弧:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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人类对微生物的利用非常普遍。下列说法正确的是( )
A . 酿酒时要常开盖,以保证酵母菌的活性,有利于酒精的形成
B . 利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋
C . 青霉菌产生的青霉素能杀死细菌,因此可以给患者大量使用
D . 疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒,例如新冠疫苗
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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生活中遇到危险或意外伤害时,要采取必要的措施。下列有关叙述,错误的是( )
A . 青少年应该适量运动,珍爱生命,不抽烟,不喝酒,拒绝毒品
B . 将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救
C . HIV攻击人类免疫系统,艾滋病可通过母婴传播、性传播、血液传播等
D . 某人因车祸导致动脉大出血,应立即拨打急救电话,同时在远心端止血
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| 9. 实验探究题 | 详细信息 | |||||||||||||||
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疫情期间的一个周末,小明和爸爸一起去种黄豆。爸爸负责挖播种的穴,小明负责放种。爸爸要求每个穴里放3到5粒种子。一周后,小豆苗陆续破土而出。小明发现,苗出齐后,有的穴里只长出了1到2根苗,有的甚至是空穴。小明想,在同样的环境条件下,为什么有的种子没有萌发?是不是种子自身原因导致的呢?说干就干,小明回家就开始设计实验进行探究:小明挑选了60粒饱满的黄豆种子,在适宜的条件下进行培育,大约4天后,发现有56粒种子都开始萌发了,将刚萌发的这批种子进行分组处理,每组14粒。处理情况如下表。然后将这4组种子继续置于相同适宜的环境条件下培养。
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| 10. 综合题 | 详细信息 |
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如图是人体部分生理活动示意图(①﹣⑦表示生理过程,A、B代表系统或器官),请分析回答:
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