2017年浙江中考真题分类汇编（科学）专题：科学探究

某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：

①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放（胚根都朝向培养皿中心）；

②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；

③观察并记录幼根的生长状况。

归纳和演绎是重要的科学方法。下列归纳或演绎合理的是（    ）

气体的的备是科学实验基本技能之一。现用如图所示装置制取初中科学中常见的气体。

人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现，FeCl₃也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和FeCl₃催化效率的高低，该同学在28℃环境下进行了如下探究：

提出问题：过氧化氢酶和FeCl₃催化效率哪个更高？

猜想与假设：。

实验材料：适宜浓度的FeCl₃溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。

实验步骤：

①取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；

②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl₃溶液，向2号试管内；

③观察并记录两支试管产生气泡的情况。

预测实验结果：

请写出一种可能的实验结果：。

在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl₃催化效率的影响”实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是，判断的理由是。

正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作符合规范的是（   ）

农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度。为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。

【实验原理】植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。

【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度NaHCO₃溶液（可分解释放CO₂）、注射器、打孔器、下图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。

【实验步骤】①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉；

②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的NaHCO₃溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯10片；

③点亮LED灯带，记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间。时间越长，表示光合作用强度。

根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和。

【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表。（单位：秒）

组别	NaHCO3 相对浓度
	50	100	150
低光强组	968	801	720
中光强组	883	632	498
高光强组	767	476	355

【实验结论】在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越大，光合作用越强。

【评价反思】①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是。

②实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是。

媒体上有一些所谓的“科学”报道，常用个例或看似存在因果关系的事实作为依据，具有很大迷惑性，科学的态度必须分析其证据是否可靠？因果关系是否符合逻辑？而不是轻易地接受和传播。如为了获取新药疗效的证据，早期常采用简单的对照实验，即让实验组服用新药，对照组不服，但是采用这种方法，病人病情好转有可能是由于心理因素起了作用。

为了排除心理因素的影响，研究者采用“单盲实验”法，即给实验组病人服用新药，对照组病人服用“安慰剂”(与真药外形相似但无任何作用)，但两组实验对象都不知道自己服用的是新药还是“安慰剂”。

下列实验操作正确的是（    ）

下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（    ）

探究“水平抛出物体飞行的距离a与物体质量m、抛出高度H、抛出时的速度v的关系”时，设计并进行了如图甲实验。

实验一：质量不同的A、B球在斜面同一高度处由静止滑下，下落到不同高度的地面。

实验二：质量不同的A、B球在斜面不同高度处由静止滑下，下落到同一高度的地面。

实验得到表一、表二两组数据：

表一

mA=100克，mB=50克，h=0.2米
次数	球	桌面离地高度H/米	落地点与抛出点水平距离s/米
1	A	0.5	▲
2	A	1.0	0.74
3	A	1.5	0.90
4	B	0.5	0.53
5	B	1.0	0.74
6	B	1.5	0.91

表二

mA=100克，mB=50克，H=1.2米
次数	球	桌面离地高度H/米	落地点与抛出点水平距离s/米
1	A	0.1	0.59
2	A	0.2	0.81
3	A	0.3	0.99
4	B	0.1	0.58
5	B	0.2	0.81
6	B	0.3	1.00